Así. Usted ha intentado mover de un tirón de su clase, y no salió bien. O usted ha oído hablar de mover de un tirón y quiere probar el enfoque, pero que está bastante seguro de que no va a funcionar en su escuela. No se rinda sin embargo - con un pequeño giro, mover de un tirón que podría ser posible para usted después de todo
aula invertida -. Donde la instrucción directa pasa a través de video en casa, y "tarea" se lleva a cabo en la clase - - están de moda en este momento, y por buenas razones. Las primeras investigaciones sobre el aprendizaje volteado parece prometedor. En su Resumen Ejecutivo 2013, la Red de Aprendizaje movida de un tirón informado de que los profesores que practican volteo han visto
Pero volteo éxito tiene una gran captura "más alto rendimiento de los estudiantes, una mayor participación de los estudiantes, y mejores actitudes hacia el aprendizaje y la escuela." - - si se va a trabajar, el aprendizaje en el hogar absolutamente debe suceder.
y los maestros tienen cero control sobre lo que sucede en el país
Para un ejemplo, no podemos garantizar el acceso a Internet fiable, consistente en todos los hogares -. Todavía no, de todos modos. Las personas comprometidas con volteo han encontrado arreglos creativos:
Disposición de acceso antes y después de clases
Préstamos a cabo los dispositivos
Envío de conferencias grabadas en casa en memorias USB o DVD
Estas son todas las soluciones factibles. Aún así, el trabajo extra que puede disuadir a algunos maestros de dar el salto. E incluso si se resuelve el problema de tecnología, que no ayuda con ambientes familiares caóticos o estudiantes que tienen una tendencia a dejar pasar la tarea.
Modificar el Aula Flipped Concepto
Ninguno de estos problemas nos debe dejar de intentar, pero no hay otra manera de aplicar el modelo volteado sin los problemas asociados con el envío del trabajo a casa. La llamo el "tirón en su clase."
El maestro registra una conferencia
Crédito:. Jennifer González
Un tirón en su clase funciona de esta manera. Al igual que con un tirón tradicional, la instrucción directa del maestro graba previamente, por ejemplo, en una conferencia de vídeo. Pero en lugar de hacer que los estudiantes ver el contenido en casa, que el vídeo se convierte en un
estación de Hoteles en clase que pequeños grupos rotan a través. El resto de su tiempo se dedica a otras actividades - trabajo independiente y el trabajo en grupo, con algunas actividades relacionadas con la lección y otros centrándose en diferentes contenidos del curso. Al igual que con un tirón tradicional, la instrucción directa corre por su cuenta, lo que libera el maestro para más de uno-a-uno con los estudiantes
Este video te muestra cómo hacerlo:.
ventajas
Además del hecho de que evita los problemas relacionados con el hogar de un tirón tradicional, el tirón en su clase tiene otras ventajas también:
el profesor puede observar si los estudiantes están realmente viendo. Cuando la atención comienza a alejarse, el instructor puede hacer que los estudiantes de nuevo en marcha de forma inmediata. Para aumentar aún más la rendición de cuentas, trata de una plataforma como Educanon, lo que le permite incluir cualquier vídeo en una evaluación de opción múltiple en línea que se crea a sí mismo.
La exposición inicial al contenido de vídeo tiene una mejor oportunidad de hundir . El profesor puede responder a las preguntas con más inmediatez. Y para los estudiantes que luchan, el instructor puede enviar directamente de vuelta al video para un repaso.
El hardware es (presumiblemente) más seguro. Hay menos riesgo de un dispositivo de conseguir roto o perdido si permanece en el aula
Los estudiantes van a una estación de la conferencia
Crédito:.. Jennifer González
retos
Dentro de la Clase mueve de un tirón no deja de tener sus propios retos:
no tiene planes de lecciones para un período de ordenadas. Con períodos de clase diarias cortas, usted no será capaz de hacer un flip-solo día. Es necesario suficientes estaciones para dar trabajo a los estudiantes que no han visto el video y algunos de los que tienen. Ese tipo de rotación lleva tiempo. En lugar de días individuales, planificar en grandes trozos de tiempo donde los estudiantes tienen metas semanales y pueden llegar a ellos a su propio ritmo, en cualquier orden. saltos tradicionales plantean retos de gestión similares, pero las aletas experimentados han descubierto la manera de hacer que funcione. Los foros de discusión sobre la red de aprendizaje movida de un tirón ofrecen grandes ideas y consejos.
Más de preparación se requiere al principio. La configuración y estaciones de ajuste - por no hablar de la grabación de vídeos - lleva su tiempo, así que empieza lento. Una vez que has estado hojeando durante unos años, tendrá estaciones y vídeos que pueden ser reciclados.
Técnicamente, no es "ganancia" más tiempo de clase. Debido a que el tirón tradicional transfiere la instrucción directa fuera del horario escolar, hay más tiempo para el trabajo en clase. El tirón en su clase no puede hacer esto. Pero piensa en aquellos casos en los resultados voltear tradicionales de las clases preparadas de manera desigual - en estos escenarios, el profesor tiene que ponerse al día a los estudiantes que no hicieron la visión casera, por lo que la ganancia neta en última instancia, puede ser bastante baja
vista de arriba hacia abajo de las estaciones dentro de un salón de clases
crédito:. Jennifer González
mueve de un tirón es una gran manera de aprovechar las nuevas tecnologías, y es todavía en su infancia. Si no ha trabajado para usted, sin embargo, no tirar de que bebé junto con el agua del baño. Pruebe un tirón en su clase.