Cuando los estudiantes llegan a la escuela cada mañana, tienen un montón de historias - historias que compartir con sus amigos, ya que desempaquetar o se mueven a través de los pasillos, historias que compartir con la clase durante las reuniones de la mañana, o historias que compartir con un profesor sobre algo que les hizo feliz o triste. En el aula, la escritura puede ocurrir de muchas maneras diferentes, ya sea escritura libre en un bloc de notas para recoger ideas o historias de publicación para compartir con toda la escuela.
Las Normas Comunes del Estado esperan que los niños a través de los grados puede escribir para tres propósitos específicos:
Artículos de opinión que persuadir a un lector y hacen un argumento
escrito informativo que explica una idea y transmite información
historias narrativas de bienes o eventos imaginado.
a medida que los estudiantes pasan de un grado a otro, la complejidad de estas tareas cambiará en gran medida. La escritura persuasiva que tiene lugar en una clase de segundo grado será muy diferente que el trabajo que produce un estudiante de séptimo grado. Desde preescolar hasta el grado 12, los estudiantes deben compartir su escritura a través de la tecnología.
hacer oír su voz
La preparación para la universidad y carrera Normas de Escritura de anclaje para dar a los educadores una instantánea de lo que todos los estudiantes necesitan ser capaz de hacer que se preparan para la vida más allá de la K-12 aula. Cada uno de estos estándares de anclaje se corresponde con determinados estándares de nivel de grado que muestran las expectativas de un grado específico en más detalle. El estándar de escritura que vamos a ver en este post pide a los estudiantes a publicar su escritura usando la tecnología:
CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.W.6: Usar la tecnología, incluida la Internet, para producir y publicar por escrito y de interactuar y colaborar con los demás.
Hay un puñado de aplicaciones móviles excelente para ayudar a los estudiantes publican su escritura usando la tecnología. Estas aplicaciones permiten a los estudiantes la narración digital cuentan sus historias usando una variedad de medios, manteniendo los elementos de manualidades para diferentes tareas de escritura intacta. Van a ser capaces de publicar sus trabajos para un público más amplio y asumir papeles a medida que colaboran con sus compañeros para crear un producto final.
Adobe voz es una aplicación fantástica para los iPads que permite a los estudiantes para contar historias recta de su tableta. Los usuarios pueden crear una presentación de diapositivas narradas que utiliza imágenes, iconos y texto, además de las grabaciones de audio. Los estudiantes también pueden elegir el tema y la música que les gustaría incluir en su pieza. Adobe voz es una herramienta dinámica que puede ser utilizado por los niños de todas las edades. Con una interfaz intuitiva, amigable para los niños, las tareas se pueden escalar hacia arriba o hacia abajo dependiendo del nivel de grado de los estudiantes que se está trabajando. Cuando los estudiantes se abren Adobe voz, van a tener que iniciar sesión con una cuenta de la clase o maestro, o crear su propia cuenta. Puede llevar a los niños a través de la aplicación o mostrar la guía de iniciación, que pone de relieve las características importantes.
Cuentacuentos Directrices
Al igual que cualquier otra vez que utilice la tecnología con sus estudiantes, usted ganó ' t sea les entrega el dispositivo y enviarlos a crear. Cuando se trata de la publicación de la tecnología, los estudiantes deben estar al final del proceso de escritura. Ya han redactado, revisado, y se editan su narrativa personal, o de su grupo ya se ha reunido para planificar una presentación de su argumento a favor de un artículo de opinión de la escritura. Me animo a utilizar un organizador gráfico como un guión gráfico para que los estudiantes planean lo que desea que aparezca en cada página de su creación Adobe voz. Si los estudiantes están trabajando en parejas o un pequeño grupo que comparte un mismo dispositivo, usted querrá asegurarse de que tienen un plan para que se graba la narración para cada página.
Los estudiantes pueden compartir sus creaciones narración digital mediante el intercambio un enlace a su producto terminado. Las escuelas que tienen una cuenta en Twitter o sitio web puede ser que desee enviar los enlaces para que un público más amplio puede escuchar las historias de los estudiantes. En las aulas que utilizan blogs de los estudiantes o las herramientas de comunicación de los padres, es muy sencillo de compartir también el enlace a creaciones de Adobe de voz con los espectadores fuera de sus cuatro paredes. El uso de la tecnología para publicar es mucho más que escribir un informe de investigación. Dé vuelta a sus estudiantes en contadores de historias digitales con herramientas de creación en los dispositivos móviles!
¿Ha tenido sus estudiantes publicar sus escritos utilizando la tecnología? ¿Cuáles son sus aplicaciones favoritas narración digital?