Student utiliza aire Server para recibir retroalimentación sobre su crédito writing.Photo: Matt Weyers
Nota del editor: Matt Weyers y co-autor Jen Dole, los maestros de la escuela secundaria de Byron en Byron, Minnesota, presenta la séptima entrega de una serie de un año documentando su experiencia de poner en marcha un programa piloto de PBL.
aprendizaje basado en proyectos
es un método de enseñanza compleja que, en nuestra experiencia, requiere una clara y flujo de trabajo establecido para dar cabida a la perfección las necesidades de los maestros, padres y estudiantes. A lo largo de este año escolar, hemos encontrado varias aplicaciones, complementos y programas que nos han ayudado a manejar mejor nuestro flujo de trabajo. Antes de proporcionarle breves descripciones y enlaces a cada uno de ellos, es importante señalar la situación actual en nuestro salón de clases:
Los estudiantes en nuestras clases tienen iPads individuales de uso durante el día escolar (que permanecer en la escuela).
Cada estudiante tiene una cuenta de Gmail generada por la escuela.
la mayoría de los estudiantes tienen acceso a internet fuera del entorno escolar.
favorita herramienta # 1: Google Apps
El paquete de Google Apps es una herramienta muy valiosa en nuestra aula. La posibilidad de que varios usuarios colaboren en un documento, hoja de cálculo, o una diapositiva no tiene precio. Además, Google Apps nos ofrece la oportunidad de ir aproximadamente el 80 por ciento sin papel, y rápidamente empujar a cabo cualquier información que necesitan los estudiantes para tener. La retroalimentación de los estudiantes, que eran relativamente nuevos en Aplicaciones de Google antes de este año escolar, ha sido positiva. Una vez dicho esto, tuvimos que pasar mucho tiempo en el inicio de este aprendizaje año escolar y la enseñanza de cómo utilizar mejor y organizar su Google Drive para referencia futura
herramienta favorita # 1.1:. Doctopus (Google Apps relacionada )
Doctopus es una cuenta de Google hojas add-on, producidos por nuevas visiones de la nube Labs, que nos permite compartir de forma rápida y eficiente plantillas de Google Apps creadas por los maestros (Documentos, hojas de cálculo o diapositivas) con nuestros estudiantes. Los maestros tienen la opción de compartir las plantillas idénticas con estudiantes individuales o grupos, así como la creación de varias plantillas para compartir con los estudiantes seleccionados, lo que permite la diferenciación. Esto se realiza rellenando automáticamente una hoja de cálculo de Google con enlaces únicos para cada estudiante. Otras características únicas de Doctopus incluyen:
embargando trabajo de los estudiantes para la clasificación (cambia automáticamente permisos de uso compartido de Google para que los estudiantes ya no pueden editar un documento)
La identificación de la última vez que un estudiante editado un documento
Colocación de las evaluaciones en línea utilizando un "Goobric" (véase más adelante).
un enlace a un vídeo de YouTube sobre cómo utilizar Doctopus se puede encontrar aquí.
herramienta favorita # 1.2: Goobric (Google Apps relacionada)
Goobric es una aplicación web que puede ser integrado con Doctopus para garantizar sin problemas - y sin papeles - evaluación. Los maestros son capaces de crear su propia Goobric (rúbrica) usando una hoja de Google y lo conecta a una asignación Doctopus durante el "evaluar" el paso de la creación de una asignación Doctopus. Cuando un maestro elige grado una asignación utilizando un Goobric, la Goobric pegará automáticamente a la parte inferior del documento donde se encuentra la asignación. Un enlace a un vídeo de YouTube sobre cómo utilizar Goobric se puede encontrar aquí
herramienta favorita # 2:. Aire servidor
Aire Server es un pequeño programa informático que se puede descargar en su PC. Se le permite proyectar una pantalla de iPad en un ordenador, que a su vez puede ser proyectada a través de una SMART Board. Esto es similar a la función de "duplicación" en dispositivos de Apple. Encontramos que Air Server es una herramienta muy útil, ya que somos capaces de forma rápida y fácil proyectar el trabajo del alumno y otra información a una gran pantalla para la visualización de clase. Esto es particularmente útil con la aplicación Nearpod describe a continuación. Está disponible para su descarga aquí
herramienta favorita # 3:. Nearpod
Los estudiantes que utilicen Nearpod para aprender el contenido de Crédito knowledge.Photo: Matt Weyers
La aplicación Nearpod, que puede ser utilizado en dispositivos personales de aprendizaje, es una herramienta esencial para facilitar el flujo de trabajo en un entorno de PBL. En especial, al igual que esta herramienta para la evaluación formativa y sumativa. Nearpod permite a los profesores para formular una pregunta en el tablero e inmediatamente envían a los estudiantes una, diapositivas PowerPoint de estilo en blanco en el que puedan escribir su respuesta al problema. Su respuesta es entonces enviado a directamente al ordenador del profesor donde él o ella puede ver el trabajo individual de cada estudiante. Además, los profesores pueden utilizar Nearpod para enviar un ejemplo de un error común entre los estudiantes, pida a la clase para discutir y presentar sus soluciones al problema.
Como educadores, ¿tiene algún herramientas favoritas que pueden mejorar o el flujo de trabajo del aula? Si es así, nos gustaría leer en la sección de comentarios de este post. Además, no dude en leer más sobre nuestras aventuras de este año en nuestra Byron 5ª blog.