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Motivar al desmotivado


Este es un escenario demasiado común:

Un grupo de estudiantes de la escuela primaria o intermedia son rebeldes, irrespetuosos y de bajo rendimiento académico y social en el aula. No aprecian el valor de la educación. El maestro, a pesar de las buenas intenciones y la pasión, es visto como una figura de autoridad de confrontación o irrelevante. Los estudiantes no están dispuestos a participar en programas de tutoría o mentoring tradicional

Enseñanza en el aula se puede lograr mejor -. Y, a veces puede
sólo se puede lograr
- si un estudiante está dispuesto a ser enseñado. Tutoría y programas de asesoramiento tradicionales sólo son eficaces si un estudiante

quiere tomar ventaja de ellos. Un número alarmante de no motivados, los niños de primaria y secundaria de bajo rendimiento no están dispuestos a hacerlo

En su libro
Dejar caer fuera
, Russell RUMBERGER expone las consecuencias sociales, incluyendo:.
. . . bajo rendimiento académico en la escuela secundaria y hasta la escuela primaria puede disminuir la motivación de un estudiante en la escuela secundaria, que puede conducir a la falta de cursos y faltar a la escuela,. . . . [Y] la deserción
Cerebro Estadística proporciona esta información:

Número total de estudiantes que abandonan la escuela al año: 3.000.000

Los abandonos en las 50 mayores ciudades de Estados Unidos: el 41 por ciento

EE.UU. crímenes cometidos por abandonan la escuela secundaria: el 75 por ciento

U.S. puestos de trabajo para los que un desertor de la escuela no es elegible: el 90 por ciento

diferencia de por vida de ganancia (graduado de secundaria frente a la deserción): $ 260.000

Crédito de la imagen: Chelsea Dale

Entonces, ¿qué se puede hacer

Focus, Compromiso, Refuerzo, Eficacia, Diversión

el objetivo:? los estudiantes que respetan a sus maestros, las escuelas, los pares, y la clave process.The aprendizaje: Estudiante motivación

Una estrategia eficaz de la motivación del estudiante debe incluir
todos los
de estos cinco componentes:.

1. Enfoque

Los maestros deben estar listos, dispuestos y capaces de concentrarse principalmente en la motivación. Muchos de los programas educativos y sociales suplementarios valiosos están disponibles. Pero el aprendizaje en el aula y programas suplementarios habrán disminuido mucho valor (o ser completamente carente de valor) si los estudiantes son ambivalentes o no están dispuestos a participar. estudiantes sin motivación no es probable que abrazar el aprendizaje en clase o participar en tutoría, ayuda con los deberes, o programas de asesoramiento tradicionales.

2. Compromiso de tiempo

Los maestros y administradores son conscientes e incluso protectora de tiempo curricular. Sin embargo, una estrategia que requiere sólo 15 minutos a la semana puede proporcionar un excelente rendimiento de tiempo invertido. Y teniendo en cuenta la cantidad de tiempo perdido en la disciplina de los estudiantes, sin motivación ingobernables, una inversión de 15 minutos por semana en la motivación dará lugar a un aumento neto en el tiempo real de enseñanza.

3. Refuerzo mediante la repetición

El conejito de Energizer puede seguir y seguir. Sin embargo, una estrategia de motivación para los estudiantes de primaria y secundaria requiere refuerzo repetitivo. Los maestros deben incluir esta pieza de la estrategia si esperan para ser eficaz.

4. Los motivadores eficaces

El éxito de toda estrategia de motivación requiere un motivador eficaz. Una historia que circula alrededor del Internet habla de un padre llevar a su hija a una función escolar. La hija, por miedo a ser avergonzado por su padre, se declaró: "Papá, hagas lo que hagas, no cantar." El padre era Billy Joel. Sea o no esta historia es verdadera, el sentimiento es ciertamente creíble. No importa que los padres o tutores son, sus advertencias u ofertas de ayuda son a menudo ignorados.

Si los maestros y administradores son afortunados de tener, estudiantes flexibles respetuosas, una estrategia de motivación específica no es necesaria. Sin embargo, en las aulas crónicamente ingobernables y /o los que tienen bajo rendimiento, estudiantes desmotivados, los deseos de las figuras de autoridad adultas se tienen en cuenta. Por desgracia, esto a menudo se eleva al nivel de falta de respeto y desafío. Sin embargo, los estudiantes de la escuela secundaria logrado académicamente son modelos muy poderosos. En virtud de su ser mayores, que son automáticamente "fresco" y respetado. Ellos son vistos como compañeros de más edad y por lo tanto fácil de relacionar con - sobre todo si comparten intereses comunes

5.. Diversión para los Estudiantes del
El ingrediente no tan secreto para cualquier actividad de motivación es asegurarse de que es divertido. Como estamos a punto de ver, el chat de vídeo (a través de Skype, Facetime, u otros medios de comunicación) es divertido. Esta es una actividad que los estudiantes esperan participar en.

Un programa de motivación único

Estos cinco componentes se encuentran en el núcleo de un recurso que he desarrollado para los maestros de primaria y secundaria que también funciona como una oportunidad de servicio a la comunidad para estudiantes de secundaria. El programa, llamado al hombro Gigantes, aboga por una estrategia para motivar de manera repetitiva los estudiantes de primaria y secundaria de bajo rendimiento a respetar a sus maestros, compañeros, escuelas, y el proceso de aprendizaje a través de 15 minutos, los chats en línea una vez por semana con logran académicamente alta estudiantes de la escuela que aprecian el valor de la educación.

los estudiantes son emparejados de acuerdo a los intereses (deportes, música, arte, danza, etc.). Por ejemplo, un miembro del equipo de fútbol del instituto está emparejado con un estudiante que ama el fútbol. Un grupo de tres parejas de estudiantes de más edad /jóvenes comparte un ordenador o tableta para el chat en línea semanal. Con sólo cinco computadoras, 15 más viejos /parejas de estudiantes más jóvenes pueden ser acomodados en 15 minutos, 30 pares de estudiantes en 30 minutos, etc.

El proceso de implementación es simple. Los estudiantes de secundaria comienzan una rama de la OGS de la misma manera que lo haría cualquier otro club de la escuela. Los estudiantes son supervisados ​​por maestros o profesores en cada escuela, como es el caso en cualquier actividad escolar.

es de 15 minutos por semana de tiempo realmente suficiente?

El único propósito de este programa es a
motivar
estudiantes interactúan con compañeros de más edad que participan. Como resultado, los estudiantes más jóvenes estarán más dispuestos a poner en el tiempo requerido para más actividades que requieren mucho tiempo, tales como el aprendizaje en clase, tutoría, ayuda con los deberes, o programas de asesoramiento de Big Brother /Big Sister tipo
.
beneficios para los estudiantes de primaria y escuelas

Estimula la motivación

Enseña habilidades de comunicación

fomenta el respeto por los maestros y la escuela

fomenta el respeto por el proceso de aprendizaje

Proporciona reconocimiento por el éxito y los intentos de tener éxito

Contadores de baja auto-expectativas

Reduce la pérdida de tiempo disciplinar a los estudiantes

enseña habilidades informáticas

Diversión y emocionante

compromiso mínimo de tiempo

Fácil de implementar

Beneficios para los estudiantes de secundaria y escuelas

enseña liderazgo

enseña la responsabilidad

Proporciona un servicio valioso de la comunidad

Proporciona una actividad hoja de vida digno cuando se aplica a los colegios y empleo en el futuro

Proporciona cobertura potencial positivo de la escuela o estudiantes de la televisión local, la radio y otros medios de comunicación

Proporciona una nueva relación dinámica entre las escuelas Partnered

compromiso mínimo de tiempo

Fácil de implementar


En hombros Gigantes es una organización sin fines de lucro - nunca hay cargos o gastos de ningún tipo. formas de ejecución, videos instructivos, y enviado por correo electrónico respuestas a preguntas específicas están disponibles a través del sitio.

Por supuesto, esta no es la única respuesta para enganchar y motivar a los estudiantes de primaria y secundaria de bajo rendimiento, ingobernables, y desinteresados. Nos gustaría escuchar sus estrategias, también. Por favor, compartir en la sección de comentarios.

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