A partir de la escuela de la manera correcta es importante, como lo es en muchos ámbitos de la vida. La gente en la sala de clase de respuesta han estado estudiando este proceso en los grados K-6 durante años, y han compilado un gran consejo. Me gustaría compartir con ustedes algunas ideas esenciales, a partir de ellos, y de mis propias experiencias en las escuelas.
El establecimiento de objetivos
El primer mes de clases es la inspiración y la seguridad. Puede sonar como una combinación extraña, pero es lo que necesitan los niños. En concreto, los primeros 30 días deben abordar explícitamente los siguientes cinco cosas:
Crear un sentido de pertenencia y propósito. Los estudiantes son parte de una escuela y una clase que son especiales y para el cual los estudiantes presencia y la asistencia son importantes.
Para saber compañeros de clase nombres y algo de ellos. Debe ser sencillo y apropiado para la edad.
Aprender y practicar algunas rutinas clave. Las rutinas proporcionan tranquilidad y una sensación de seguridad para los estudiantes. Tómese el tiempo suficiente para cubrir estas y practicarlos. Recuerde, lo que es rutina para usted es probable sigue siendo una fuente de temor para muchos estudiantes.
genere ilusión y motivado acerca de lo que está por venir. Dar a los niños un sentido de cómo lo que aprenderán los ayudará.
Tranquilice y excitar a los padres. Comunicar a los padres antes y durante la primera semana mucho más acerca de las cosas emocionantes por venir y su cuidado para sus hijos que acerca de los requisitos y pruebas.
Actividades de Ayuda a
Algunos ejemplos de actividades para ayudar a lograr los objetivos anteriores son:
Dar a los estudiantes la oportunidad de expresar sus esperanzas y sueños para el año. Configurar una carta de cumpleaños para K-2. Para los grados mayores, establecer un gráfico que muestra los libros favoritos, autores, programas de televisión o películas.
Dar a los estudiantes la oportunidad de compartir "algo de mí."
Iniciar una pared Palabra. Use palabras apropiadas para la edad de sus alumnos aprenderán que abren una sensación de emoción y ventanas para lo que viene durante el año escolar. (Algunos ejemplos de palabras que se pueden utilizar son:
explorar, el orgullo, la curiosidad, la creatividad, el servicio, el científico, el Dr. Seuss, artista /ilustrador, compañero de clase, experimento, meta, compartir, ayudar, cooperar, colaborar, preparar, revisar , cantar, España y
canto.
)
prestar atención a Key rutinas
Como se señaló anteriormente, las rutinas proporcionan una gran tranquilidad y la seguridad. Desde preescolar en adelante, algunas versiones de estos son relevantes para la mayoría de las aulas:
Las señales para la atención tranquila
procedimientos de baño
Centros de aula, entradas y salidas
Los escritorios, casilleros, armarios, libros y materiales
Forro de pie y caminando en los pasillos
El almuerzo y la desestimación
¿Cuándo y cómo hacer preguntas, incluyendo el establecimiento de la importancia de hacer preguntas, no importa cuán pequeño
Más actividades para el primer mes
por último, las siguientes son algunas de las actividades importantes hacia el refuerzo de los objetivos que se pueden utilizar el primer mes y continuó durante todo el año.
Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de aprender algo acerca de una familia de otro. alertar a los padres que esta lección está viniendo para que puedan ayudar a los niños tienen respuestas claras, sobre todo con fondos complicados que tienen algunas familias. Use un Estados Unidos y mapa del mundo para empezar a ayudar a los niños a desarrollar un sentido de ubicación, dirección, etc.
Comience a trabajar en un resumen del proyecto, la edad apropiada para sus estudiantes para compartir su libro favorito o una canción. Pueden utilizar cualquier medio que desean: carteles, muestra digital de diapositivas, lista escrita o párrafo, fotos, etc. Para los niños pequeños, se puede comenzar con el intercambio verbal después de un poco de tiempo para pensar. Dar a los niños una oportunidad de ayudar entre sí en la medida de lo posible. Esta es una actividad diagnóstica un valor muy importante, como se verá múltiples fortalezas de inteligencia de los niños, cómo piensan, cómo se aprovechan o dan ayuda, lo bien que verbalizar y comunicar interpersonal, así como su competencia general la inteligencia emocional y social-emocional.
Establecer una norma de que los estudiantes se ayudan mutuamente con las rutinas.
Crear rutinas de final de la jornada, al igual que las reflexiones sobre una cosa feliz que pasó en la escuela hoy, una cosa que aprendió que que más desean recordar, una canción de cierre o cantar al final del día, o decir algo que ellos están esperando a mañana en la escuela.
Encuentre tiempo para una diversión, descanso energizante al menos una vez al día que no sea el inicio o final de la día. Cantos, canciones, juegos, breves meditaciones, espacios para rellenar, resolución de problemas en grupo, actividades de imaginación y creatividad - todos estos añadir un gran entusiasmo a los niños y les ayudan a mantener una actitud positiva para un día de aprendizaje
Por favor comparta con. nosotros sus pensamientos e ideas en la sección de comentarios.