He trabajado con tantos maestros en todo el mundo, muchos de ellos sobre el tema de PBL. He aprendido más de ellos que ellos tienen de mí, porque ¿quién mejor para dar consejos sobre PBL que los maestros lo está haciendo? De hecho, este post se basa en el asesoramiento de los profesores PBL primarias en el campo. Todos podemos aprender unos de otros, así que aquí están algunas de esas estrategias probadas en el campo.
crear destrezas de éxito
A pesar de que a muchos les gusta empezar el año con un proyecto como un contexto para la construcción habilidades de éxito como la colaboración y la comunicación, muchos maestros de primaria recomiendan tomar tiempo antes de que el proyecto para establecer el escenario por el andamio estas habilidades para garantizar que el aprendizaje de contenidos en el proyecto es aún mejor. Erin Starkey dice: Read Comienza con la enseñanza de las habilidades - el pensamiento crítico, la colaboración, la comunicación - antes de empezar una unidad de PBL. Empiezo cada año escolar con lo que dobló "20 días para ABP", donde I estudiantes enseñados estratégicamente cuáles son esas habilidades parecían, sonaban, y quería decir en una unidad.
Si se toma tiempo para construir estas habilidades, el proyecto puede ir más suavemente, pero no se olvide de andamio y evaluarlos en el proyecto así.
empezar poco a poco
Antes de saltar en un proyecto en toda regla PBL, muchos profesores tratan algunos PBL componentes en el aula, no sólo para familiarizar a los estudiantes con los procesos y procedimientos, sino que también se familiaricen con estos elementos y dominar como maestros. Por ejemplo, un profesor puede empezar por dar a los estudiantes un poco de voz y voto en las actividades o hacer una unidad de consulta más pequeño. Usted no quiere volverse loco en su primer proyecto PBL, ni tampoco quiere que sus estudiantes se sienten abrumados. primaria de arte maestra JoAnne Norte dice: Read Empieza poco a poco y se centran en la fabricación de algunos de los componentes de PBL muy sólidos - que va a mejorar con cada proyecto (y también lo harán los niños). Utilice sus puntos fuertes y usted se sentirá más cómodo con el proceso.
Construir conocimiento previo
Es fundamental que, incluso cuando el lanzamiento del proyecto, se empieza a desarrollar conocimientos previos con los estudiantes. Cuando los estudiantes tienen el conocimiento para empezar, que pueden experimentar los éxitos. maestra de primer grado Abby dice Schneiderjohn, España Como maestro PBL, es crucial no sólo para evaluar el conocimiento de fondo, pero para usar esa información para andamios de aprendizaje para los estudiantes. Los estudiantes se sienten comprometidos y fuertes cuando se pueden conectar su nuevo aprendizaje para su aprendizaje pasado.
A medida que construye el conocimiento de fondo, aplicar inmediatamente para proyectar el trabajo en lugar de esperar hasta el final.
ser intencional con las evaluaciones
queremos asegurarnos de que nuestro proyecto y productos PBL verdaderamente evaluar el aprendizaje del estudiante, por lo que necesitamos para construir y permitir a nuestros estudiantes para construir productos que mostrarán su aprendizaje. Utilice la cantidad correcta de la voz y la elección con los estudiantes para asegurar la alineación con los objetivos de aprendizaje, y asegúrese de tener en su lugar antes de que comience el proyecto. Myla Lee hizo muchos proyectos PBL en su aula de primaria y ahora los maestros entrenadores. Ella dice:
sea intencional sobre las evaluaciones, los puntos de control, y el tiempo de reflexión. Póngalo en sus planes. Como novato, puede quedar atrapado en la emoción de la participación de los estudiantes y olvidar esas importantes piezas de rendición de cuentas.
compartir la historia
Mientras PBL se está convirtiendo rápidamente conocida, no todo el mundo está realmente va a entenderlo . De hecho, cuando se dice la palabra "proyecto" a un padre, una mirada de temor puede aparecer en sus ojos mientras se imaginan la creación de un proyecto de ciencias volcán, mientras que su hijo hace algo más. Se trata simplemente de equipaje que lleva tiempo para dejar atrás en el proceso de ABP. Comunicarse con los padres sobre el gran trabajo que están haciendo los estudiantes, y celebrar el éxito. Profesor Lori Burkhardt dice:.
Dile a cualquiera que esté dispuesto a escuchar sobre el aprendizaje basado en proyectos, y permitirá una oportunidad para que la comunidad sea parte del proceso
Sea paciente
La construcción de la la cultura del ABP requiere mucho tiempo y esfuerzo. Cualquier climático lleva bastante tiempo antes de que realmente se convierte en cultura. Lo mismo es cierto para el ABP. Lleva meses para las rutinas y normas que sean parte de la cultura de la clase, de manera que los estudiantes se involucran en más y más PBL, la cultura vendrá con él. Brianna mano, que enseña el tercer grado, se hace eco de esta preocupación: Read Sea paciente. No va a suceder durante la noche, pero cuando lo hace, finalmente, "clic", la cultura de la clase es increíble!
confiar en ti mismo
Usted trabaja duro para sus estudiantes todos los días, y usted sabe lo que funciona y lo que no funciona en términos de su aprendizaje. Al intentar salir de PBL, habrá errores, y los proyectos no siempre irán cómo desea que lo hagan. Eso, sin embargo, es donde el gran aprendizaje es. Vas a reflexionar sobre el proyecto y hacer mejoras para sus estudiantes. Quinto grado profesor Cary Grimm dice: Read Haz lo que creas que es correcto para usted y su clase. Lo que está haciendo en el ABP es la mejor práctica. Siempre habrá obstáculos y las preguntas de los profesores y la administración de pares. Mantente fiel, y la verdad de lo que es impresionante de PBL va a salir.
Todo este consejo sólo sirve para demostrar que que la "sabiduría está en la habitación." Todos podemos aprender unos de otros para hacer que nuestros proyectos y prácticas aún mejores para nuestros estudiantes de ABP. Además, a pesar de este consejo es de los maestros de primaria, puede por supuesto ser aplicado a los profesores de PBL en todos los grados.
¿Cuál es tu consejo para comenzar a utilizar el ABP?