Jigsaw rompecabezas han estado entreteniendo a niños y adultos durante siglos. rompecabezas de madera fueron creados originalmente por pintar un cuadro sobre una pieza plana de madera, a continuación, utilizando una sierra de vaivén para cortar las piezas. Un hombre llamado John Spilsbury es reconocido por realizar el primer puzzle comercial en torno a 1760. Sus rompecabezas educativos eran de mapas, y se utiliza para ayudar en la enseñanza de niños pequeños geografía. A medida que los niños se ponen las piezas del rompecabezas, que eran capaces de aprender dónde estaban los diferentes países y regiones. Debido a la facilidad de producción en masa, muchos rompecabezas modernos están hechos de cartón. Puzzles para los niños más pequeños también pueden estar hechos de plástico de colores brillantes o espuma. Estos rompecabezas tienen piezas más grandes, que son más fáciles para los jóvenes manos para manipular. rompecabezas de madera simples, a menudo en tres dimensiones, también son comunes. Estos rompecabezas tienen grandes fáciles de manipular piezas, y se emplean en formas humanas o animales. Los rompecabezas pueden ser grandes herramientas educativas. Para los niños muy pequeños, ayudan a la resolución de problemas y habilidades motoras, mientras se les enseña las formas de animales, personas, y mucho más. Puzzles para niños eran la principal forma de puzzle hasta 1900 más o menos, cuando se produjeron los primeros puzzles más complicados para los adultos. Es común que los adultos para pegar abajo de un rompecabezas terminado de guardar su trabajo, mientras que los niños son más propensos a tomar lo distingue de manera que se puede poner de nuevo juntos de nuevo. Haciendo rompecabezas desconcertado desarrolla varias funciones del cerebro a la vez. El razonamiento, la deducción, el análisis y el pensamiento lógico se ejercen en la realización de los puzzles, así como la coordinación mano-ojo físico y la conciencia espacial. Este es el caso para todos los rompecabezas, no sólo los marcados "educativo". Los rompecabezas pueden ser una parte importante del proceso de aprendizaje para los niños, aunque deben ser complementados con otros materiales. Con el fin de maximizar el valor educativo de un rompecabezas, lo que debe ser una parte del proceso de aprendizaje, no toda ella. Un rompecabezas de geografía, por ejemplo, por sí misma no proporcionan toda la información que pasar un examen de geografía. La ventaja de usar puzzles para complementar las enseñanzas tradicionales es que algunos niños son aprendices espaciales. Pueden comprender mejor los hechos cuando tienen algún objeto se mueva y se correlacionan con sus lecciones. Los estudiantes visuales también pueden beneficiarse de los rompecabezas. Al ver la imagen van de la mano, la información contenida dentro de ella se absorbe mejor. Los rompecabezas son un problema para resolver la diversión. Pueden burlarse de aprendizaje y ayudar a la información que se absorbe mejor por los niños. Las formas y proceso de poner correctamente las piezas interesantes, ayudan a desarrollar habilidades importantes para la vida posterior.