A medida que el niño crece y se desarrolla física, social, emocional e intelectual, es importante que los padres reconozcan qué etapa del desarrollo de su hijo está en. Los padres que reconocen las diferencias en las etapas de crecimiento de desarrollo son a menudo más éxito en la crianza de los hijos. Leer a través de las diferencias de desarrollo que aparecen a continuación. Tenga en cuenta que los niños crecen a ritmos diferentes con diferentes grados de éxito y fracaso. Como siempre, es importante que los padres que consulte con su pediatra, mientras que su hijo está progresando a través de las etapas de desarrollo que se describen en este artículo.
Desarrollo Infantil física
Primaria
El desarrollo físico en este grupo de edad incluye patrones de crecimiento constante. motora gruesa (músculos grandes) son más desarrollada que la motricidad fina (músculos pequeños). Los niños de primaria son capaces de correr y saltar y controlar los músculos más grandes en sus piernas. Ellos tienen más dificultades para la celebración de pequeños artículos, captura o poner algo juntos usando sus dedos. Los niños de primaria aprenden a través del movimiento. La educación física es importante durante estos años de desarrollo. Dejar que ellos tocan y corren! El cuerpo y la mente rara vez trabajan juntos.
Escuela secundaria
El rápido crecimiento es común en la etapa de desarrollo físico. Con frecuencia las niñas maduran más rápido que los niños. Las niñas a menudo son más altos que los niños. No es raro que los niños en este grupo de edad que sean de altura (seis pies o por encima) o corto (cinco pies o menos). La pubertad entra en acción! Las hormonas se haga cargo. De la piel (acné), el cabello y los órganos sexuales se ven afectados y se empiezan a producir y desarrollar, a menudo sin el conocimiento del niño o de sus padres. La energía, la energía, la energía! chorros de energía son comunes. Dejar correr !!! El comportamiento agresivo a menudo se produce. Los niños tienden a ser más física que las niñas. Las niñas tienden a ser más verbales que los niños.
High School
desarrollo de un crecimiento constante y lenta se produce en los niños en esta época dolores en el cuerpo group.Some, especialmente en las piernas y las rodillas son comunes. Consulte con su médico si los dolores de crecimiento persist.High estudiantes de la escuela poco a poco toman el control tanto de las habilidades motoras finas y gruesas Por ejemplo: los estudiantes de secundaria se hacen más expertos en el arte (el manejo de los pinceles) y la educación física (que gotea un baloncesto). Los niños en este grupo de edad comienzan a mostrar los rasgos físicos del adulto similares. El afeitado es ahora una ocurrencia común para los niños y las niñas.
Intelectual Desarrollo Infantil
Primaria
rápido y constante crecimiento de la inteligencia se produce dentro de este grupo de edad. Los niños de primaria tienen poca capacidad de atención (15-20 minutos). Los niños de primaria por lo general disfrutan aprendiendo. Este grupo de edad por lo general tiene un tiempo difícil hacer elecciones y decisiones. Los niños de primaria no son de carácter analítico. Procesamiento y análisis de información no es un rasgo común de desarrollo.
Escuela secundaria
los niños de escuela intermedia por lo general demuestran los patrones de crecimiento lento del cerebro. La curva de aprendizaje comienza a estabilizarse y, a veces bajar. Ellos pueden hacer preguntas analíticas, pero rara vez son capaces de desarrollar soluciones analíticas para resolver sus preguntas o capacidad de atención problems.Their se debilita después de 30-40 minutos empleados en una actividad en particular. los de secundaria aprenden más cuando se les da la oportunidad de aplicar lo que aprenden. Bloque de programación (que combina las matemáticas con la ciencia, con la comunicación Inglés) en las escuelas medias son comunes para dar cabida a esta técnica de aprendizaje. Permitir o alentar a su hijo para aplicar las matemáticas, ciencias, estudios sociales, y otras áreas de aprendizaje, proporcionando oportunidades. Por ejemplo, en el hogar de la cinta métrica, leer las instrucciones en un libro de cocina, pintar una pared en su habitación, se involucren en el trabajo voluntario.
High School
El crecimiento constante en el aprendizaje comienza a ocurrir de nuevo entre las edades de 14 y 16 años de age.Children cierran las edades de 16 a menudo comienzan a desarrollar un proceso de solución analítica para resolver su ciclo de questions.Attention analítica se vuelve más las de los adultos: los estudiantes de la escuela 50-60 minutes.High están más interesados en lo que son aprender cuando se les da la oportunidad de aplicar lo que aprenden.
Desarrollo emocional Niños
Primaria
niños de primaria por lo general quieren complacer a sus padres, maestros y otros adultos en sus lives.Children en este grupo de edad a menudo comienzan a desarrollar la empatía hacia los niños others.Elementary menudo dependen de los adultos para el reaseguro y encouragement.Moods oscilaciones suelen ser predecibles y fáciles de tratar a los niños a continuación, secundaria y preparatoria.
Escuela secundaria
niños de escuela media han sido descrito (por muchos expertos en educación) como emocionalmente impredecible. "Todo es una crisis!" Los niños en este grupo de edad a menudo quieren la independencia y el deseo. El rechazo de consejos para adultos y "hablar de nuevo" son los rasgos de personalidad comunes. fluctuaciones del estado de ánimo es común. Un minuto que son como un adulto, los próximos que son como niños. niños de las escuelas medias son a menudo muy críticos de sí mismos.
High School
fluctuaciones del estado de ánimo todavía pueden ser comunes, pero la estabilidad emocional comienza a producirse cuando entran en su tercer o cuarto año de escuela superior. A medida que los estudiantes de secundaria comienzan a aceptar más responsabilidades (conducir un coche, citas, conseguir un trabajo, etc.) van a empezar a mostrar más signos de estudiantes de la escuela maturity.High emocional son más como un adulto con sus emociones. Sin embargo, carecen de experiencia para adultos para manejar los problemas emocionales adultos. Los estudiantes de secundaria desean y deben tener más independencia antes de salir de la casa.
Desarrollo Infantil Social
Los niños de primaria elemental
por lo general carecen de las habilidades sociales. Ellos necesitan ser enseñados y proporcionado tiempo para aprender cómo interactuar con sus compañeros. Los niños de esta edad suelen tener un tiempo compartido difícil. A menudo sitio de sus padres y parientes cercanos como sus mejores amigos. Las necesidades sociales para hacer amigos fluctuará entre un niño en este grupo de edad. Es normal que los niños en este grupo de edad que quieren jugar solo. A menudo los padres deben animar a sus hijos a interactuar con los demás.
Escuela secundaria
niños de secundaria por lo general tienen una gran necesidad de ser social. Aprender y estar con sus padres a menudo se convierte en secundario a sus necesidades sociales. Los niños de esta edad suelen mostrar lealtad a sus compañeros. Un gran deseo de mantener el secreto y la privacidad puede empezar a desarrollarse. Ser parte del grupo es muy importante para la mayoría de los niños de escuela media. Los niños en este grupo de edad se empiezan a reflejar sus pares sociales el uso de palabras (¿eh? Duh ?, ya la derecha, etc.), utilizando (globos oculares de rodadura) gestos y suspiros son comunes.
High School
Los estudiantes de secundaria comienzan a ser más receptivos a las personas que son diferentes a ellos. Comienzan a abrir su grupo social para incluir a otros que eran una vez incómodo estar con. Los estudiantes de secundaria comenzarán a buscar las respuestas correctas. También buscan a otra entrada de adulto, cuando el adulto es que no juzga, el exceso de reactivo, y dispuesto a escuchar.