Autism es un trastorno del desarrollo. Los niños con trastornos del espectro autista generalmente presentan deficiencias en sus habilidades relacionadas con la comunicación verbal y no verbal eficaz y las interacciones sociales. También pueden mostrar un patrón limitado de intereses y comportamiento. intervenciones anteriores han demostrado tener un mejor impacto con children.Children autistas con autismo requieren un plan de estudios especializado para satisfacer sus necesidades específicas. Un plan de estudios eficaz reconoce las diferencias individuales de los estudiantes y permite flexibilidad. En la Escuela Rebecca para los niños con necesidades especiales, el personal entiende la necesidad de adaptación y modificación de las actividades y de la gestión adecuada de programas y clases. La escuela personalizar sus programas y servicios de acuerdo con atributos únicos, los puntos fuertes de cada niño y needs.It es importante el desarrollo de escuelas inclusivas que se adaptan a las necesidades de los alumnos mediante la articulación de amplios programas de formación del personal y prestaciones de servicios de apoyo necesarios. Nos esforzamos por ofrecer a nuestro personal con la formación necesaria sobre las estrategias y equipos específicos centrados en las necesidades especiales de la children.While mayoría de los niños recogen en los comportamientos a través de observación general en la vida del día a día, los niños con problemas de desarrollo pueden tener una difícil tiempo de hacerlo, ya que a menudo tienen dificultades con las señales sociales. Nuestras sesiones también se centran en hacer que los niños socialmente competentes es decir, ayudar a ser más competente en la gestión y el control de su propia behaviour.We creen que una sana comunicación y la colaboración entre los padres, cuidadores, estudiantes y tutores es fundamental para la comprensión de la fuerza y las necesidades de un niño. Es por ello que nos aseguramos de que los padres y cuidadores son incluidos en cada etapa de nuestros programas y un flujo constante de comunicación se mantiene entre todos School Rebecca parties.At implicados en Nueva York, creemos que el trabajo con las familias implica construir y mantener una relación continua con ellos. Participación de la familia como socios participantes es importante en la educación de cualquier niño. Por otra parte, las preocupaciones de los padres y sus perspectivas se deben tomar en cuenta activamente al diseñar actividades para un niño con necesidades especiales. Al igual que todos los niños, cada familia es diferente también. Respetamos las opiniones de los padres y los involucramos activamente en la toma de decisiones para su child.We también tratar de extender nuestros servicios más allá de nuestras aulas mediante la participación de los padres y atendiendo a sus inquietudes a través de las sesiones de asesoramiento eficaces. Nuestras estrategias de enseñanza se derivan de las mejores intervenciones basadas en la evidencia. Proporcionamos los adolescentes y niños con principios, bien planificado y diseñado intervenciones educativas en entornos especialmente adaptados individualmente.