? escuelas internacionales creen en enseñar a los niños acerca de una amplia gama de culturas, y la mayoría buscan activamente un alumnado diverso. Si desea que su hijo sea expuesto a los niños de todos los ámbitos de la vida, esto podría ser el lugar. La mayoría de las escuelas internacionales llevan a los niños a partir de 3 o 4 años, y prefieren que son capaces de ir al baño por su cuenta. Algunas instalaciones ofrecen programas limitados para los niños y jóvenes toddlers.At el nivel preescolar, no hay una enorme cantidad de diferencia entre las escuelas internacionales y los regulares. Sin embargo, hay algunas diferencias básicas en los enfoques de ambos; algunos de los cuales han anotado para los lectores. Las diferencias entre las clases tradicionales y EducationTraditional Educación Internacional * se compone de estudiantes que pertenecen al mismo grupo de edad (por ejemplo: todos en el kindergarten en una clase, 1er grado en otra clase) * Se espera que los estudiantes se sientan en pupitres o mesas asignadas y se espera que quedarse quieto y escuchar en sesiones de grupo. * profesor centrada es decir, el maestro controla el aula y mantiene la disciplina. * Un cierto espacio de tiempo se asigna para cada sujeto, todos los estudiantes trabajan sobre el mismo tema, al mismo tiempo. * Enfoque en los productos, se espera utilizar las pruebas y los grados. * énfasis en la competencia. * Use hojas de trabajo, pizarra y libros de texto. * Estándares de aprendizaje basado * basado en un método predefinido el maestro da instrucción directa a toda la clase a la vez. * los estudiantes deben estar dentro de las normas de lo que se espera de su grado escolar. * basado en la transferencia de un plan nacional de estudios * el niño es un participante pasivo en el aprendizaje el aprendizaje se basa en los sujetos y se limita a lo que se da * la motivación se consigue mediante un sistema de recompensa y castigo * niño da generalmente límite de tiempo específico para el trabajo * de trabajo y el aprendizaje sin énfasis en el desarrollo social del niño * el énfasis principal en el desarrollo intelectual * objetivo principal de academicsInternational Educación * Aula consiste en grupos de edades mixtas (estudiantes pertenecientes al grupo de edad de 3 a 6 años se mezclan juntos en una clase) * los estudiantes eligen donde en el aula que quieren trabajar y pueden moverse libremente en la clase y pueden hablar por su propia voluntad y sin molestar a los demás. * centrado en el niño es decir, un ambiente cuidadosamente preparado anima a los estudiantes para la práctica de auto -disciplina. Además, el maestro trabaja en colaboración con los niños * ciclos de trabajo ininterrumpido, los estudiantes mismos eligen cuándo y durante cuánto tiempo se debe trabajar en cada actividad, muchos temas se integran * Enfoque en el proceso..; no utilice pruebas y calificaciones. * Énfasis en la colaboración. * uso manipulador, materiales que apelan a los sentidos, experiencias de la vida real con propósito. * Su mensaje basado en el aprendizaje * Los estudiantes usan de forma independiente material didáctico uno mismo, aprender unos de otros, profesor proporciona lecciones individuales a cada niño. * los estudiantes tienen la oportunidad de avanzar académicamente a su propio ritmo, sin límites. * Basado en ayudar al desarrollo natural del ser humano * el niño es un participante activo en el aprendizaje * la comprensión llega a través de las propias experiencias del niño a través de los materiales y la promoción de la capacidad de los niños para encontrar cosas por sí mismos * el desarrollo individual del niño trae su propia recompensa y por lo tanto la motivación * niño funciona siempre y cuando él /ella desea en el proyecto elegido * Trabajo y aprendizaje coincide con el desarrollo social del niño * compartido énfasis en el desarrollo intelectual, social, emocional y espiritual * enfoque compartido en la adquisición de skillsPros académicas, sociales, prácticos y de la vida y los contras de ambos enfoques: 1. costumbres de aprendizaje propio país: Lo más probable es que los niños que asisten a las escuelas locales también aprender y entender las costumbres y la cultura del país local, mucho más rápido. Mientras que los niños que van a escuelas internacionales se encuentran a menudo no forma parte de la cultura del país que se encuentran, ni el país son from.2. Costos y gastos: El estudiar en una escuela cuesta internacionales mucho mayores que estudia en una escuela local. No vale la pena el gasto enorme suma de dinero cuando podemos recibir la misma educación en las escuelas locales a un cost.3 relativamente menor. La apreciación del propio país:. Ser parte de una comunidad escolar local también le ayudará, como padre, para ser más involucrados en los eventos y temas locales, lo que te da un mayor conocimiento y aprecio por el país que está en Mientras que los estudiantes de escuelas internacionales podrían enfrentar crisis de identidad. Ya que normalmente se habla mucho de las experiencias o cosas interesantes relacionadas con el país de sus pares, que llevarían a los estudiantes para admirar las otras culturas y depreciar su propio culture.4. Comando en el lenguaje: Las escuelas locales también tienen el potencial de proporcionar una plataforma en la que los niños pueden convertirse rápidamente en fluidez en el idioma local. A pesar de estudiar en una escuela internacional cuesta mucho y tal vez dará lugar a crisis de identidad, el resultado vale la pena el costo. El beneficio no es simplemente hablando con fluidez, sino también la adquisición del conocimiento de otros países que no se puede aprender de los libros.