Identificación de la manera más efectiva de enseñar a leer a los niños pequeños ha sido objeto de un intenso debate durante muchas décadas. Los dos métodos más populares han sido el enfoque de "fonética" y el enfoque "lenguaje integral '. Estas dos metodologías método de enseñanza de lectura de maneras muy diferentes, lo que ha llevado a sus partidarios a atacar el enfoque de uno al otro como equivocada o incluso perjudicial para learning.But de un niño cuáles son las características de cada enfoque y cómo hacen su objetivo es construir las habilidades de lectura de ¿aprendices jóvenes? Por otra parte, ¿es realmente posible argumentar que uno es mejor que el otro? He aquí un intento de responder a estas preguntas. Fonética enfoque basado en la fonética teachingThe trata de crear una asociación en la mente del niño entre los grafemas '' (símbolos escritos) y '' fonemas (sonidos) del lenguaje. A través de la utilización de ejercicios repetitivos para perforar este enlace entre el texto y sonido, los maestros tienen como objetivo construir una familiaridad y comodidad con los elementos básicos de los textos escritos. Una vez que el niño ha logrado este dominio, a continuación, los profesores les animan a mezclar los elementos individuales escrita en conjunto para producir palabras completas; esto se conoce como el 'enfoque sintético'. Como tal, la fonética sintéticos se describe como un enfoque de abajo hacia arriba que construye hacia la comprensión a través de un recorrido desde los elementos más pequeños de texts.Advocates escritas de la fonética sintética afirmar que el énfasis en la capacidad del niño para 'descifrar' textos escritos es esencial para la creación de una base sobre la cual se puede construir una comprensión del significado. Sus detractores, por el contrario, condenan el rigor y la repetición de la fonética, con el argumento de que los niños a menudo se aburren y desconectarse por el enfoque servil sobre reglas y asociaciones de texto de sonido individuales. La disciplina que se requiere para este enfoque le da un tradicionalista, de vuelta a lo básico de calidad que tiene un atractivo que se repite para las generaciones de educators.Whole en idioma teachingThe enfoque de la lengua entera se centra en la comprensión desde el principio, con los niños está dando textos continuos para leer en para construir una comprensión del vocabulario y significado. Estos textos serán breves, a menudo con palabras que se repiten para ayudar a desarrollar la familiaridad con ciertos términos y conceptos clave. Una maestra leerá inicialmente con los niños, pero dirá gradualmente menos para fomentar una mayor independencia por parte de los jóvenes aprendices. La colocación de la confianza en la capacidad de los niños para construir asociaciones entre las palabras y sacar conclusiones a partir del texto, la enseñanza de todo el lenguaje ha sido identificado como un enfoque de arriba hacia abajo que pone menos énfasis en las normas y minucias de language.Those a favor de la enseñanza de todo el lenguaje alabar su enfoque dirigido por los estudiantes, argumentando que es tanto más atractivo y más significativa para los jóvenes estudiantes. Los críticos afirman que este enfoque ejerce presión sobre los maestros y que carece de la estructura y los objetivos claros de los fonemas method.A enfoque equilibrado? Con las diferencias entre los partidarios de los dos enfoques, a veces aparece intratable, algunos han argumentado que una mezcla de los dos métodos es el más apropiado, permitiendo a los maestros para combinar lo mejor de ambos mundos. Esto puede ser cierto, aunque se podría argumentar que un enfoque dividido en de abajo arriba y de arriba hacia abajo enfoques puede ser confuso para los niños pequeños. Cualquiera que sea la solución, es generalmente aceptado que los niños diferentes tienen diferentes preferencias cuando se trata de aprender a leer, para que los maestros harían bien para efectuar el seguimiento a la que los niños responden métodos mejores y adaptar su enseñanza en consecuencia.