Si alguna vez has tomado un test de inteligencia, estará familiarizado con el tipo de pregunta en la que se le presentan una secuencia de números, letras o símbolos, formas y se le preguntó "¿Qué viene después? ' En esta serie de artículos que vamos a concentrarnos principalmente en series de números, ya que estos son en su mayoría a base de matemáticas y abordar dos cuestiones importantes. En primer lugar, es este tipo de 'series de números' cuestionar una medida de la inteligencia general, destreza matemática o la capacidad para que coincida con los patrones? En segundo lugar, es posible aprender las técnicas que mejorarán su rendimiento en este tipo de pregunta series de números? Las respuestas a estas preguntas son importantes porque las pruebas de CI tienen el propósito de medir la inteligencia innata, en lugar de las capacidades aprendidas. Cada vez más, los niños y los adultos se enfrentan con la toma de pruebas de CI en los puntos clave en sus vidas. Sus resultados pueden tener un impacto importante en su progresión profesional o académica, tales como el otorgamiento de becas, la colocación en la escuela, ingreso a la universidad o una promoción en el trabajo. No es sorprendente que algunos padres consideran que es beneficioso para el entrenador 'a sus hijos en la forma de llevar un test de inteligencia con el fin de mejorar su rendimiento. Sin embargo, existe un peligro real de que un "niño entrenado 'con una puntuación de test de inteligencia artificial inflado pueden encontrarse colocado en una situación en la que están destinados al fracaso, ya que su verdadera inteligencia está a la altura de la promesa de su puntuación de CI medido. Si usted va a animar a sus hijos a comprometerse con "¿Qué viene después? ' juegos de matemáticas, lo mejor es acercarse a ellos como una actividad divertida que puede mejorar sus habilidades en matemáticas, no sus matemáticas IQ scores.Simple aritmética SequencesIn, una secuencia de números en la que la diferencia entre dos números sucesivos de la secuencia es la misma ( en términos matemáticos, una constante) se llama una progresión aritmética o una progresión aritmética. La más simple de éstas es la progresión: 1 2 3 4 5 6 en el que la diferencia común (la diferencia entre dos números adyacentes en la secuencia) es 1. La diferencia común en una progresión aritmética puede ser cualquier número entero positivo o negativo o fracciones, por lo que los siguientes son todos progresiones aritméticas: 9 8 7 6 5 4 3 1 3 5 7 9 110,5 1,0 1,5 2,0 2,5100 90 80 70 60 50with diferencias comunes de -1, 2, 0,5 y -10 respectivamente. Presentado con un "Lo que viene a continuación? ' secuencia de número de: 1 2 3 4 5 6 7 _ _most niños completarían la secuencia sin ninguna referencia a los principios matemáticos, porque lo reconocen como el patrón de los números utilizados en 'contar', tal como se enseña en casa o en matemáticas elementales. Muchos niños serán capaces de completar las secuencias aritméticas complejas utilizando el mismo criterio de coincidencia de patrones, al parecer, sin calcular o apreciar la importancia de la diferencia común de la secuencia. Para los niños que no manchan patrones de números tan fácilmente, el enfoque de matemáticas es calcular la diferencia entre dos pares adyacentes de números de la serie. Si este es el mismo y parece ser consistente a través de la secuencia, entonces es de hecho un simple progresión aritmética. Otros números en la secuencia a continuación, se pueden calcular sumando el valor de la diferencia común al número final en el sequence.In el próximo artículo, vamos a considerar las secuencias aritméticas más complejas en las que las matemáticas se convierte en más importante que la capacidad para que coincida con los patrones .