En primer lugar, finge su muerte. Sé que esto suena raro, pero oh funciona como un encanto mayor parte del tiempo. Se empieza a utilizar sus manos y punto, y apenas susurro, y así sucesivamente! Los maestros, usted se sorprenderá de lo mucho que puede comunicarse y es 100% de enganche, en comparación con las instrucciones verbales. Yo uso esta en asambleas, lo uso en el aula, y lo uso en viajes de campo a lo grande! Cuando un estudiante está en la tarea que les doy un pulgar no verbales, sonreír a ellos, o simplemente "labio" las palabras a ellos, sin decir las palabras. Están tan ocupados en él, que hace que quieran hacer la misma cosa que usted está pidiendo de ellos lo antes posible! Además, si se está usando como reforzador, es rápido, simple, y les encanta! 2-Tener un sistema de premio viernes y puntos en su lugar. Así es como yo trabajo éste. Fui a Wal-Mart. Tal vez usted puede hacer lo mismo, y me encontré con estos seis grandes pulgadas por diez números pulgadas. En realidad eran utilizados para artículos de precio. Bueno, yo evocaba las agallas para pedir al director de algunos de ellos. Felizmente me las dio. De todos modos, lo que hago es poner esos grandes números en la pizarra, o en la parte superior de la pizarra el lunes. A continuación, todos los días, cada hora, cada minuto, estoy constantemente en busca de buen comportamiento, por lo que, o un estudiante tranquila designado, puede cambiar esos números vayan más y higher.When los niños alcanzar el número 30, que reciben 30 minutos de tiempo libres del viernes. Esto funciona bien, mientras que su enseñanza porque sólo se necesita un segundo para decir: "¿cuántos puntos tenemos, cuántos más necesitamos para el tiempo libre" Y los niños están constantemente trabajando para conseguir esos 30 puntos! Y como un buen maestro, Cumplo con el positivo y el refuerzo negativo. Si no consiguen los 30 puntos, no hay tiempo libre, y si lo hacen conseguirlo, ellos absolutamente GRATIS conseguir el tiempo.3-Tener un viernes presentar listas todas las semanas. Lo que quiero decir con esto es algo que mi abuelo me enseñó. "La buena conducta merece buenas recompensas." Mi abuelo solía al tráfico las tiendas de segunda mano, y antes de su ir a casa al cielo, se ahorraría un montón de juguetes para mí poner en un cofre del tesoro. El primer año que empecé a usar sus juguetes, yo tenía una de las mejores clases de mi carrera docente los diecinueve años año! Yo simplemente puse la caja en frente de la clase, cerca de mi escritorio, y de vez en cuando, me saco un camión de bomberos, un Elmo, una figura Doo Scooby, algunas ruedas calientes, y un viento de hasta dinosaurio de vez en cuando, y los niños enloquecería sobre él! Amaban para ver lo que había en el pecho. Pues bien, si la clase es buena en su conjunto, todo el mundo, y me refiero a todos, incluso los niños que han estado mal, pueden elegir uno de los presentes. ¿Por qué? Debido a que somos una familia. Sin embargo, lo mismo es cierto si los niños se portan mal, nadie obtiene un juguete. Ver cómo esto podría afectar a su clase? Los niños no quieren perder sus juguetes! Probarlo, que sin duda como este! 4-Si un niño rompe una regla importante asegurarse de que usted les da una consecuencia importante. En otras palabras, si un niño le da a alguien, o que desafía, enviarlos a la directora. Nada es peor que la de los niños para ver dejas un delito grave simplemente se deslizan por. Por otro lado, nada es mejor que la de los niños a ver se les da seguimiento y con amor enviar a un niño a la oficina. Con amor es la clave. Cuando empecé a enseñar pensé tonos difíciles eran los mejores. Con los años, simplemente me pongo más tranquilo y los trato como un "buen policía", explicando en un susurro cómo tienen que ir hasta hablar con el director y lo siento tanto que hicieron que la elección ". 5-Cuando usted tiene que llamar a un padre sobre el comportamiento, poner al niño en el teléfono en primer lugar, antes de coger el teléfono con el padre. he utilizado este tanto como subdirectora y como un maestro con experiencia. lo que esto hace es un par de cosas. número uno, cuando se ponen en el teléfono con mamá y papá, el 99% de los niños de tiempo son honestos (hay al 1% que yacen) e inmediatamente empezar a llorar como yo les explican las reglas que ellos rompieron, por sí mismos, ( después de una breve reunión conmigo discutir por qué ellos están haciendo la llamada), por supuesto. Así que de nuevo, si los pone en el teléfono en primer lugar, a eliminar todas y cada una confusión en cuanto a por qué su hijo está en trouble.6-estar constantemente positivo. esto se dice más fácil que hacerlo en una época donde los niños no están siendo entrenados para obedecer a los adultos, tienen muy poco modales, y muchos han sido planteada por TV y PSP Cuando digo que sea constante positiva aquí están los detalles. Utilizar técnicas positivas de las negativas anteriores. En otras palabras, decir cosas como: "¿Quién está prestando atención ¿Quién me está mirando quién tiene manos y pies a sí mismos?" En lugar de: "Johnny prestar atención y dejar de golpear a Kelly!" En pocas palabras, las obras positivas 99% del tiempo, mientras que tal negativa alrededor del 50%. Estoy sorprendido por lo poco que el refuerzo negativo funciona realmente en estos días. De todos modos, las palabras positivas, ánimo y acciones positivas trabajan el 99% de las veces. Me reparten pegatinas, Me encanta decir: "Wow, Amber está en racha" cuando empiezan a responder a las preguntas correctamente una y otra vez. Nuestra escuela también tiene una postal "buena noticia" que llene como maestros cuando su nivel de lectura o comportamiento mejora! Los niños les encanta recibir la postal!-7 puede preparar como un maestro. Estar preparados para enseñar. Probablemente debería haber puesto éste número uno. La buena enseñanza mantiene la atención de sus estudiantes y su enseñanza debe ser innovador, atractivo, divertido y animado. Encuentra las actividades en los textos de maestros que se dedican a todos los estudiantes, incluyendo los aprendices de inglés. Utilizar todas las actividades de grupo que son divertidas, utilizar las actividades de extensión y proyectos. Cada libro de texto está lleno de actividades divertidas que se puede hacer con los niños, pero aunque me pregunto por qué, me he dado cuenta de que muchos profesores están más preocupados con sólo enseñarles la material.But, ya que puede darse cuenta, dándoles práctica útil, toma más allá! Por ejemplo, tuve tres de mis estudiantes con camisas azules y uno con una camisa blanca llegar hasta el frente de la clase para ilustrar la "cuál no pertenece" concepto matemático. Rápidamente a los estudiantes dijeron que el "uno con la camisa blanca!" No puedo recordar un niño que estaba jugando por ahí durante lesson.Good que los profesores llegan a la escuela temprano y salir tarde. Sé que suena básico, pero es tan cierto. Al dejar de retraso, no me refiero a permanecer en los terrenos de la escuela hasta las 5 o 18:00 embargo. Algunos directores se han vuelto locos con esto quiero decir que llega a trabajar 30-60 minutos antes de preparar, y, además, la planificación con su equipo de nivel de grado, en lugar de la planificación por sí mismo, durante su una hora de tiempo de preparación por semana. También, puede significar quedarse después de la escuela por un período adicional de 30-60 minutos por día, así! Recuerde la regla de 30-60! 8- Uso cara feliz y caras tristes en el tablero. Basta con dibujar una cara feliz y una cara triste y empezar a poner nombres en la pizarra. Me llaman pasado de moda si se quiere, pero uno de mis mentores más en la técnica utiliza este método de edad, y hasta la fecha, sigue siendo uno de los mejores maestros de la historia. Esto es tan simple y tan poderoso y si lo haces rápido que no interrumpirá su enseñanza. Funciona tan bien cuando la clase empieza a ser ingobernable, así, ya que simplemente toma su marcador Expo y empezar a escribir los nombres de comportarse, sin decir nada en absoluto, y lo que realmente consigue su attention.9-usted tiene que tener una buena señal. Uno que te gusta, así como los estudiantes. En nuestra clase de canto: "Dat, dat, una, dat, dat." Y entonces la clase responde: "Dat Dat!" Es a la misma melodía que escucha en los partidos de béisbol y baloncesto, y es muy eficaz! Durante muchos años he intentado señales de otros maestros y que no funcionó para mí. Simon dice que funciona muy bien para los estudiantes de primaria si lo hace, mientras que su enseñanza también. IE ", dice Simon, mirada al frente, las manos juntas, observándome." Otra señal de que uso que funciona todo el tiempo como un encanto es: "Estos son los estudiantes que no me están viendo, no prestar atención, sin mirarme, a continuación, cuando tengo la atención de todos, simplemente decir: ".. Nadie" Pero si tengo uno o dos hablando que los sufran cada vez porque no quieren que su nombre en voz alta al resto de la clase el oyen clave es realmente elogiarlos cuando observe que ahora todo el mundo ha mirado, y cómo que le agrade como maestro, y en última instancia, mejora su aprendizaje también! por último, recuerde, se toca el futuro, usted enseña! Nunca lo olvides. usted es bastante probable que la persona más importante en la vida de este niño para el año que tiene de ellos y su impacto se beneficiarán por el resto de su vida natural!