Como adultos, instintivamente albergamos supuestos que otros? Padres, maestros o compañeros? Infligen a nosotros. Estos pueden ser en la actualidad que nos llevamos de espalda o que nos restringe de una manera u otra. Además, si esos mismos supuestos negativos que nos están afectando, que? S una apuesta segura que estamos proyectando hacia fuera a otros? Nuestros seres queridos, nuestros compañeros de trabajo, nuestros empresarios, nuestros jefes, nuestros estudiantes y si somos maestros. Vamos 抯 echar un vistazo a algunos de los supuestos más comunes que hacemos. 1. En realidad, nadie quiere aprender lo que tiene que utilizar la fuerza o la amenaza. 2. El aprendizaje debe ser monótono y lento. 3. No se puede divertirse y aprender. 4. No se puede enseñar nada a nadie a menos que los controla y los obligan a quedarse quieto. 5. Pruebas y calificación son necesarios. 6. No todo el mundo es inteligente. 7. No todo el mundo puede pasar. 8. Los maestros son más inteligentes que estudiantes.El mayor queja a la educación es el implacable uso del miedo para motivar a los estudiantes. Las pruebas se utilizan como amenazas para obligar a los niños a estudiar en lugar de averiguar qué tan efectivo es el sistema o para identificar lo que un profesor puede hacer para llegar a los estudiantes que están teniendo problemas. Como lo es, el sistema pierde un determinado porcentaje de niños para ningún otro propósito que el de asustar a los otros a trabajar más duro y cumpliendo con los system.Perhaps utilizar el miedo para motivar a la gente tiene su tiempo y lugar. El problema viene cuando se utiliza como herramienta de motivación principal para la educación mentes jóvenes. Todos venimos a este mundo con un don excepcional. Se puede ver como un resplandor extraordinario en los ojos del recién nacido. Es la curiosidad, un deseo de aprender y con ganas de dar. Es un intelecto que reside en el corazón. El verdadero propósito de la educación es para casarse con este genio o un regalo con la mente de modo que la persona será capaz de lograr su objetivo de destino en este mundo. Una vez que hemos identificado este regalo en nosotros mismos, que nos dirigirá para aprender lo que debemos. Se trata de un curso de la vida process.Einstein dijo que 揗 otivación es más precioso que el sistema educativo knowledge.?Our 抯 unidad implacable para obligar a los niños a memorizar cuestionable, a menudo imposible de demostrar el conocimiento es humillante el regalo que existe en cada uno de nuestros corazones. Cada uno de nosotros sabe que cuanto más nos obligamos a la gente a hacer algo, más difícil que se oponen. Cuanto más fuerza a los estudiantes a estudiar, peor que harán. Este es un ejemplo puramente ley de Newton 抯: para cada acción, hay una reacción igual y opuesta. Si seguimos utilizando el miedo para motivar el aprendizaje, vamos a perder uno de los activos valiosos que se nos dan en esta vida? El don del genio que todos y cada uno de nosotros recibe en el nacimiento. Dado que esto es así, todos tenemos la responsabilidad de conocer a nuestros supuestos y cambiar los que no logran fomentar estos dones en nosotros mismos, así como en la instrucción ISN others.Academic 抰 los únicos maestros de responsabilidad tienen en las aulas de hoy 抯. Cada vez más, los maestros están siendo llamados a enseñar a los estudiantes sobre los valores ... cosas como la toma de buenas decisiones, la proyección de respeto, asumiendo la responsabilidad, la elección de los amigos, y tener una actitud positiva. Se? S una responsabilidad que pudiera ser abrumador, teniendo en cuenta las horas limitadas disponibles en un día escolar, el número de niños en el aula, así como la diversidad de orígenes y personalidades de cada niño represents.Character Educación por Just hacer lo correcto "es una práctica y poderosa herramienta que equipa a los educadores para hacer frente a la formación de valores confidence.By: Francis David