misterios y mitos sobre las matemáticas son mucho más frecuentes que simples hechos reales y lógicas - Matemáticas, como sujeto, siempre ha sido venerado por ciertas personas (leer matemáticos y científicos) y temido por el resto del mundo. Alguna vez se preguntó por qué estamos divididos en los mundos de 憈 él- conocimientos de matemáticas? Y la 憈 que -DON 抰 conocimientos de matemáticas? Las respuestas a las preocupaciones anteriores se pueden encontrar mediante la comprensión de la naturaleza de, y frente a los llamados 憁 yths? Acerca Mates. Sigue leyendo 厖 1) Debe ser grande en calculationsIt es una noción común que una persona puede ser bueno en matemáticas sólo si él o ella es buena en los cálculos. Él o ella debe ser capaz de contar de forma rápida, multiplicar /dividir en segundos mentalmente. La buena noticia es que las matemáticas no se trata sólo de cálculo, sino más bien, la comprensión del concepto y la aplicación de un approach.2 resolución de problemas lógicos) Matemáticas Aptitud - talento innato La gente cree que el éxito en las matemáticas depende más de la capacidad innata que en el aprendizaje gradual . Pero la realidad es que al igual que cualquier otro tema, los esfuerzos pueden traer a los estudiantes a un nivel satisfactorio de rendimiento sostenido. Se? S similar a tocar un instrumento musical - Por supuesto, la aptitud para la música sin duda ayudará a un niño a aprender más rápido, pero el esfuerzo por parte de otros niños también dará lugar a un buen aprendizaje de la tema.3) Las matemáticas son acerca de la verdad lógica onlyThe del asunto es que las matemáticas requiere lógica - pero no sin la creatividad! Al igual que cualquier otra ciencia, las matemáticas también implica un reparto justo de la creatividad, la experimentación y el pensamiento intuitivo. ¿Por qué tengo que enseñar a mi hijo a dividir 36/6 utilizando un método de división especificado, cuando se puede contar con su participación en 36 partes de pastel cuando 6 personas están comiendo? 4) El objetivo decisivo es conseguir que el derecho answerGetting a la respuesta correcta sin duda debe ser importante para usted, pero el proceso de llegar allí es tan importante. La mayoría de los niños están preocupados con la idea de conseguir la respuesta correcta - Pero lo importante es entender lo que está haciendo, en lugar de sólo hacer it.5) memorizar una gran cantidad de hechos y formulasAs discutidos antes, matemáticas está orientado a que los conceptos derecha e implementar ideas. Es que al igual que la búsqueda de lo 3 X 3 es? En lugar de tener hijos que 3x3 es igual a 9, es importante hacerles entender que también significa 3 grupos de 3.6) la práctica repetitiva hace que un hombre perfectParents y tutores a menudo piensan que la mejor manera para que un niño de aprender es a través de la práctica repetitiva de el mismo tipo hasta que los niños lo entienden. La realidad es, que? S importante darse cuenta cuando un niño ISN? T de aprendizaje, y enseñarle a utilizar un nuevo método o una analogía de la vida real en ese momento. El énfasis excesivo en la resolución de las hojas de trabajo y ejercicios repetitivos solo conduce al desarrollo de la actitud negativa en return.7) Las matemáticas son sólo para los científicos y engineersNot realmente. La comprensión básica de los conceptos matemáticos no sólo se requiere en nuestro día a día, pero también es muy importante en varias áreas como la contabilidad, la banca, las finanzas y la informática. Incluso los artistas y músicos utilizan matemáticamente basan los programas de computadora para ayudar en su trabajo.8) Sólo hay una forma única de resolver cualquier matemáticas problemTeaching matemáticas a través de métodos? Piensa otra vez. Un problema de matemáticas es algo relacionado con una situación de la vida real, y cada niño puede tener una forma diferente de acercarse a ella. Esté abierto a las ideas, y dejar que los niños figura en su mejor forma, en lugar de los restringen a approaches.9 tradicional) funciona Concepto - no práctica o viceversa Este mito habla sobre el caso clásico de diversas opiniones de la gente!. Algunos creen que la comprensión del concepto es suficiente y que no necesitan practicar para hacer bien en los exámenes. Por el contrario, algunas personas hacen hincapié en la práctica de más de comprensión. En mi opinión, hay que hacer bien en los exámenes, prácticas, así como la comprensión clara y completa de los conceptos, es igualmente importantes. Mientras que el primero se puede hacer mediante la resolución de problemas de matemáticas ampliamente rectas, este último se desarrolla mediante la resolución de los problemas más contextuales, donde la comprensión, así como la práctica tiene que ser implemented.10) Competencia en matemáticas es una función del sistema de educación estamos fromit a menudo se cree que el dominio de matemáticas tiene mucho que ver con el lugar donde nos 抮 e desde - lo que el sistema educativo, y así sucesivamente. Estamos de acuerdo. Matemáticas como un sujeto, núcleo o aplicación, es universal en la naturaleza - Un estudiante de cualquier país o de fondo puede competir en igualdad con cualquier otra parte del mundo, a diferencia de la geografía o la dicción, por ejemplo, que varían según el fondo. siendo de hecho y de lógica, por naturaleza, matemáticas, los estudiantes pueden comprender el concepto principal no importa dónde o cómo se les enseña 抮 E, y utilizarlo como una herramienta universal para el éxito.