Nota:? Como otros, IDRA está profundamente triste por los trágicos sucesos de Tucson y el tono del discurso en los últimos meses. La intolerancia y la injusticia, sin duda, han desempeñado un papel en donde nos encontramos hoy. Es evidente que hay mucho más trabajo que se hará a través de la country.Educators, la comunidad y los padres deben trabajar juntos para sembrar las semillas de la equidad educativa y la excelencia en un momento en que nuestro país necesita más que nunca de sentirse unidos. Tenemos una gran oportunidad y una gran responsabilidad para crear futuros líderes que abrazan los beneficios de la diversidad y que les dan un ejemplo de la justicia y la democracia dentro de una sociedad civil. Compartimos un compromiso para garantizar una enseñanza de calidad, la excelencia y la equidad en la educación como preparamos a los estudiantes para ser adultos responsables que valoran la diversidad y buscan una mejor calidad de vida para all.An educado, pero población intolerante puede aparecer para aumentar nuestra posición como nación económicamente pero sólo dará lugar a líderes incapaces de interactuar eficazmente en nuestro mundo interconectado. No podemos mirar únicamente a las calificaciones de exámenes para medir la calidad de la educación que ofrecemos a nuestros hijos. Hay que prestar mucha atención a nuestras interacciones y mirar hacia dentro para erradicar los males de la exclusión y el odio que tienen el potencial de destruir en lugar de construir nuestras escuelas y en el artículo communities.This habla a las asociaciones entre los padres y los educadores en sembrar las semillas de la colaboración y la inclusión de una vida mejor para todos los niños. Es un tema importante como oímos hablar de una escalada alarmante de la intimidación y la violencia y como vemos las consecuencias de la falta de atención en la prevención de estas conductas. Juntos, podemos promover comportamientos sociales positivos para un mundo más justo y pacífico a través de interacciones saludables con otros que difieren de nosotros mismos en la raza, el idioma, el origen étnico o educador perspective.MacArthur, ganador del premio, Vivian Paley, describe una acción poderosa que llevó con ella clase de la guardería para fomentar las relaciones sociales más positivas. Paley estaba preocupado acerca de cómo mantener a los estudiantes de ser ignorado o aislado por sus compañeros de clase. Por lo tanto, se instituyó una regla simple, 揧 uede 抰 digamos, 慪 uede 抰 jugar. 挃 Ella describe cómo ayudó a los niños muy pequeños a superar y prevenir la soledad y el rechazo que a menudo están vinculados a un comportamiento negativo o violenta como adults.What son algunos semillas de la tolerancia y la justicia podemos sembrar juntos en casa y en la escuela para fomentar una sociedad más civil? Aquí están algunos a consider.Sow semillas de la curiosidad. Enseñar a los niños a ser curiosos en lugar de cierta (Wheatley, 2005). Hay un gran beneficio en el desarrollo de una relación con aquellos que creemos son diferentes de nosotros mismos o lo que pensamos que no podemos entender. A menudo tenemos miedo o no quieren escuchar a cualquiera que tenga un punto de vista diferente de la nuestra. No podemos ser creativos sin cambios, a menudo sin una cierta confusión inherente implicado en el cambio. Si valoramos nuestra propia perspectiva tanto que no estamos dispuestos a escuchar a los demás, limitamos nuestra capacidad de crecer. Enseñar a los niños a amar el aprendizaje, para ser verdaderamente curioso y estar abiertos a nuevas ideas y diversas semillas perspectives.Sow de la justicia. Ayudar a los niños a desarrollar un sentido de la justicia como fundamental para la democracia. La justicia no significa que todos tenemos que estar de acuerdo unos con otros y compartir las mismas perspectivas. Podemos unir nuestros corazones, incluso si tienen opiniones muy diferentes, puntos de vista y enfoques. Enseñar a los niños para incluir en vez de excluir, a no tener miedo de escuchar otras ideas, y no tener miedo de hablar de su propia perspectiva, aún si no se diferencia de los demás. Mostrarles la manera de tomar un soporte para las semillas de capital y justice.Sow de paciencia y escucha. Enseñar a los niños a escuchar con respeto a los demás. Sembrar las semillas de la paciencia al enseñar que la conversación comienza con buena capacidad de escucha. intereses de crianza en nuevas ideas sin pensar inmediatamente que éstos representan una amenaza. El respeto y la paz se basan en la capacidad de oír y ver a los demás, y reconocemos que podemos aprender de todos, incluso aquellos que creemos que son más diferentes de nosotros. Practicar la escucha activa, ayudando a los niños repiten lo que han oído decir a la otra persona. Enséñeles a hacer preguntas aclaratorias sin prejuzgar y evitar un lenguaje incendiario o acusatorio que polariza las diferencias y puede derivar en la conversación y conductas destructivas. Enseñe a los niños a escuchar a las áreas de desacuerdo y ver estos como oportunidades para crecer y semillas learn.Sow de tolerancia. Ampliar la visión del mundo de los niños exponiéndolos a una amplia perspectiva de culturas, lenguas y razas. La base de la democracia es nuestra diversidad. Los niños deben aprender que la diversidad es una riqueza que fortalece nuestra nación, no es algo de temer, pero apreciado y valorado. En los salones de clase y en casa, esto se puede hacer por una variedad de libros, los recursos y el uso de Internet con ayuda de un adulto. Discutir estos juntos y ayudar a los niños comparan y considerar otras perspectivas que sus semillas own.Sow de colaboración. Sea consciente del lenguaje saludables y no saludables que se utiliza en la escuela y el hogar. Instrucción que refleja el conocimiento y la apreciación de los estudiantes? Comunidad es un comienzo maravilloso. Esto comienza con un enfoque basado en los activos de la valoración de los profesores y padres. Esté atento a la forma en que usted describe los barrios y las familias de los otros estudiantes (Lindsey, Karns y Myatt, 2010). Evaluar maneras en que usted está dispuesto a examinar sus propias suposiciones acerca de las personas de bajos ingresos, empobrecido o diversas comunidades. La colaboración debe ser el estándar para líderes profesionales, así como en las familias. modelado de la práctica para los niños de todas las edades 揼 etting a que sí? con otros de diferente views.We debe aprender a adaptarse a nuestras escuelas y hogares mediante la siembra de semillas de equidad y excelencia, aprender más acerca de las diversas comunidades de nuestras escuelas sirven, y aprovechar el riqueza de la cultura y los recursos de la comunidad que pueden mejorar la enseñanza y el aprendizaje (ver uez Rodr 韌, Garc 韆 y Villarreal, 2010). Como Terrell (2009) ha dicho, el viaje empieza en forma individual a medida que exploramos nuestro propio presunciones, prejuicios y el miedo.