¿Has conocido a alguien que era autista? ¿Qué notó acerca de él o ella? La mayoría de los niños autistas tienen problemas sociales, el enfoque, y la comunicación. Hay algunas cosas importantes que hay que recordar cuando se trabaja con o simplemente comunicarse con un niño autista.
Pasos para 1Treat la persona como una, persona competente inteligente.
[1] No hable un adolescente autista como un 2 años de edad; hablar con la persona que estás hablando con uno de sus amigos. El tratamiento de niños autistas con la misma dignidad y el respeto con el que trata a sus compañeros. Es posible que tenga que repetir más a menudo, pero no hay necesidad de hablar como un bebé.
Asegúrese de utilizar una calma, tranquilizador tono y ser paciente con el estudiante en lugar de ser duro. Si usted es paciente y mantener su compostura, el estudiante autista probablemente le respeta más.
2Avoid usando sarcasmo, modismos y metáforas.
En función de su experiencia, esto puede ser muy confuso para las personas autistas. Sólo empezar a introducir estos una vez que conozca el nivel de habilidad de la persona cuando se trata de lenguaje figurativo.
3Compruebe instrucciones claras y específicas. ¿Cuántas estudiantes autistas se benefician de recibir instrucciones por escrito, ya que las palabras escritas son más fáciles de procesar. El estudiante puede pedir una aclaración.
4BE paciente.
Esta es la regla más importante al encontrarse con estudiantes autistas. estudiantes autistas se enfrentan a muchos obstáculos que la mayoría de la gente no puede ni siquiera imaginar. Siempre asuma que el estudiante está tratando tan duro como sea posible. [2] Les permiten progresar a su propio ritmo, y los felicito como lo hacen así.
5Create un ambiente positivo y respetuoso. Usa claro que que valora a sus estudiantes y que está orgulloso de su progreso. Cuando surgen dificultades, hablar acerca de ellos con los que luchan soluciones individuales y una lluvia de ideas. Esto comunica que estás de su lado, y que pueden confiar en usted para ayudarles a alcanzar sus objetivos.
6BE consistente.
No se acerque a sus estudiantes autistas a los estándares más altos que vuestros estudiantes neurotypical, o hacer que sigan las reglas que los estudiantes neurotypical pueden salirse con la ruptura. Del mismo modo, no asuma que una persona autista es naturalmente más agresivos o desafiantes que los estudiantes son neurotypical. Esto es falso.
7Respect diferencias de su hijo.
[3] Si el estudiante usa la comunicación alternativa, no hacer presión o obligarlos a tratar de hablar. Si los estimulantes de estudiantes (por ejemplo, a través de movimientos repetitivos), asumen que el stimming es importante para sus habilidades de adaptación y de aprendizaje. No se concentre su energía en hacer que el niño que pretenda ser normal, porque este es un desperdicio de su tiempo. En su lugar, valorar las diferencias de su hijo y dejar en claro que los acepta por lo que son.
Diversión 8Have.
Disfrutar de cada momento que tiene con ellos. Estos niños tienen los corazones más grandes y que le le impactará para siempre. Divertirse con ellos y se ríen mucho, ya que les mostrará que se divierten al igual que ellos!