Los padres de todo el mundo están a la fórmula mágica para animar a los niños a hacer sus tareas! Por desgracia, no es tan simple como una varita, pero hay algunos métodos para alentar a sus hijos a desarrollar y mantener una rutina regular para la tarea. Para algunos padres, estímulo eficaz para llegar a sus hijos a hacer sus tareas también estarán sobre el cambio de sus propios enfoques para la aplicación de la tarea. No se preocupe, no es difícil, es sólo acerca de tomar un momento para trabajar a través.
Pasos para 1Understand los beneficios de la tarea.
Si no está convencido de que hacer tareas, se será aún más difícil convencer a sus hijos. Hay algunas buenas razones detrás de una cantidad moderada de la tarea: Read
La tarea refuerza el aprendizaje impartidas durante el día. Algunos de aprendizaje no se pegue a no ser que así los niños se dan más práctica y el ambiente de la clase, no necesariamente va a dar tiempo suficiente para practicar más. Esto es de especial importancia para las matemáticas y habilidades de pensamiento crítico. [1] |
A veces la tarea enseña habilidades adicionales que no se enseñan en la escuela debido a la falta de tiempo o recursos. Este es un efecto de "ampliar" el aprendizaje de tareas. [2]
La tarea inculca la autodisciplina, la enseñanza de la gestión del tiempo, habilidades de organización, capacidad de concentración, y la auto-responsabilidad. [3] La autodisciplina es una clave habilidad de la vida que sólo se puede aprender en el hacer.
2Asegúrese la paz con la realidad de que la mayoría de los niños no les gusta hacer la tarea.
Cuando hay muchas otras cosas infinitamente más interesantes sucediendo, especialmente en nuestra época aparato electrónico, que es difícil de hacer la tarea atractivo, por lo que dejar de intentarlo. Como padre, tutor u otra persona responsable de llevar a los niños a hacer los deberes, la aceptación no se trata de acuerdo con ellos. Se trata de entender e infundiendo el resto de su enfoque con el entendimiento, sin dejar de ser preparado para establecer los límites y se destacan por sus expectativas de que lo harán.
3be un facilitador en lugar de una fuerza a tener en cuenta.
puede convencer, se declaró, gritar, amenazar, sobornar, y salta hacia arriba y hacia abajo con la cara poniendo azul, pero nada de esto un comportamiento negativo y mutuamente agotador será
hacer
sus hijos hacen nada. Seguro, van a responder a las amenazas inmediatas de los privilegios de retirada y de pie sobre ellos hasta que se hace, pero esto no se convertirán en el comportamiento de la tarea reformada, y que tiene tiempo para pararse sobre ellos en vez de conseguir otras tareas por hacer? En lugar de ello, el objetivo de facilitar el proceso de preparación tanto como sea posible:
Proporcionar un cómodo y bien iluminado, tranquilo y sin distracciones sitio definido y, para la tarea que se completará [4] En algún lugar lejos de electrónica. artículos, el tráfico de peatones y otros niños jugando es lo ideal.
Asegúrese de que su hijo tiene todo lo necesario para hacer la tarea, desde bolígrafos y papel, a un ordenador portátil y libros, calculadora o un teléfono con una calculadora y asegúrese de obtener materiales de proyectos especiales con antelación, para evitar la excusa de "no tengo lo que necesito". [5] Tómese un momento para sentarse con ellos cuando comienzan las tareas para ver qué otra cosa podrían necesitar, incluyendo niños de calidad de marcadores 'sitios web de información que pueden utilizar como parte de sus herramientas de investigación de la tarea, como el sitio de EE.UU. Kids.gov, [6] y un diccionario en línea.
Invitar o anime a su hijo para mantenerlo informado sobre el progreso de la tarea y los datos interesantes que surgen de ella.
4Discuss tarea con sus hijos de una manera directa y permitiendo.
al comienzo de cada trimestre o semestre, se sientan y hablan de la forma en que su hijo tiene la intención de manejar las tareas en los próximos meses. De esta manera, se establece mutuamente compartido reglas básicas para entregar la tarea, reglas de juego que se puede llamar para recordarles cuando están deslizamiento, o para alabar a ellos para cuando se les está cumpliendo.
Empower tus niños. En lugar de establecer el tiempo para hacer la tarea, tener una reunión familiar para discutir posibles tiempos. Deje que los niños sienten que están a cargo tanto, dándoles la elección de cuándo hacer su cena-tarea antes, después de la cena, o la mitad antes y después de la mitad. La única limitación de este es negarse a permitir que la tarea que se dejó hasta justo antes de la hora de acostarse - estableció un punto de corte de acuerdo por el cual se debe completar la tarea de tiempo; esto se puede endulzar al hacer provisión para el tiempo de lectura divertida, u otra actividad agradable de enrollamiento hacia abajo antes de la hora de acostarse. Y usted puede ayudar manteniendo la tarde hora de la comida lo más regular posible.
Para saber si hay áreas específicas de la tarea que están teniendo dificultades con. Preguntarles si les gustaría considerar la posibilidad de más ayuda práctica con esas cuestiones (que, un hermano, o un tutor, por ejemplo). A veces, la tarea no está funcionando porque están luchando con él en clase, así como, fuera de clase.
Ayude a su hijo a determinar cuáles tareas son difíciles y cuáles son fáciles. Tener a su hijo haga el trabajo duro primero garantiza que él está más alerta cuando se enfrentan a los mayores desafíos. El material más fácil será parecen ir más rápido una vez que comience a fatigarse en.
De acuerdo a la tarea tiempos libres, tales como partes de los fines de semana, o viernes por la noche, etc., y les permitirá planificar la forma en que utilizan este tiempo libre.
5Utilice elogio para lograr la motivación intrínseca.
Alabando el trabajo bien hecho y de ignorar o minimizar el mal rendimiento es un enfoque que va a entusiasmar a su hijo mucho más que centrarse en los aspectos negativos, y que ayuda a eliminar la tensión para usted, junto con cualquier inclinación a rasgar su pelo hacia fuera.
Tenga cuidado al usar recompensas para estimular la terminación de la tarea. El objetivo es basarse principalmente en motivadores intrínsecos (mejorar la satisfacción por un trabajo completado) en lugar de las recompensas materiales. El soborno es la estrategia definitiva de desmotivación, ya que cualquier niño que asocia completar la tarea con un nuevo juego de DS o un aumento asignación aprende a hacer la actividad para obtener beneficios materiales en lugar de la gratificación interna, o para una mayor comprensión. recompensas ocasionales para un proyecto especial hecho muy bien pueden ser una es mejor evitarlos gran impulso, pero las recompensas materiales regulares.
tarea recompensa con emocionantes juegos y /o juguetes terminados con elogios, incluyendo informar a su hijo que usted está realmente orgulloso de ella por ser organizado /tiempo /proactivo, etc. es importante definir la razón exacta por la que usted está orgulloso de su hijo, para que sepa lo que para mantenerse al día. La idea es "atraparlos haciendo algo bueno" y mantener darse cuenta de lo bueno. [7]
No haga caso de mal comportamiento. Cuando sus hijos no consiguen lo que necesitan, evitar un partido de gritos. Mantenga su mensaje simple, recordando a sus hijos lo que han acordado juntos cuando se habla de cómo habían acercan a la tarea y que expresan tanto la desilusión y la esperanza de ver las cosas vuelven a la normalidad al día siguiente.
Mantenga recompensas reales sencilla, tales como un paseo al parque, una cena de pizza, pasar un rato jugando un juego con su niño que se suele encontrar demasiado difícil para ti, ir al zoológico, etc. de esta manera usted permanece involucrado, su hijo vincula un buen rendimiento con el gasto más tiempo de diversión con usted, y divertirse en familia.
6Shift la responsabilidad de usted a su hijo.
Esto puede sentirse muy duro para ti, especialmente en un momento en que los padres sentir una sensación de auto-responsabilidad acerca de la tarea, pero es absolutamente vital que su niño aprende lo más pronto posible que las consecuencias de no hacer la tarea de descanso en ellos, no en usted. No llevar el peso de la falta de voluntad de su hijo para completar la tarea en sus hombros; siempre que se les está dando un ambiente estructurado de apoyo y cuidado, y que ha definido veces al día de tarea, la tarea no se ha completado es la lección de su hijo en aprender acerca de la auto-responsabilidad. [8] Después de unos momentos de aprendizaje de primera mano las consecuencias no sean de completar la tarea, su hijo pronto comenzará a ver que él o ella tiene responsabilidad en este asunto. Este es
No
los mismos que no preocuparse en absoluto. Se trata de tomar un enfoque consciente para dejar que sus hijos aprendan a ser responsables.
7Let los niños frente a las consecuencias de no hacer sus tareas.
Maestros por lo general no están muy contentos con los estudiantes si ellos no ' t hacer la tarea. Si su hijo de plano se niega a hacer su trabajo, y luego dejar que vean lo que su maestro lo hace al día siguiente. Probablemente hacer sus tareas después de eso!
Naturalmente, si usted tiene un niño con discapacidades de aprendizaje o de otro tipo, puede que tenga que variar esto más enfoque de no intervención. Sin embargo, no tenga miedo de buscar ayuda de profesionales expertos en discapacidad en particular de su hijo; obtener ayuda es importante cuando usted no sabe qué más hacer.
8Remove su reacción instintiva de tener que hacer la tarea de sus hijos.
Si la tarea está destinado a ser su hijo la haga solo, se mantenga alejado. participación de los padres en exceso puede prevenir la tarea de tener algunos efectos positivos. La tarea es una gran manera para que los niños a desarrollar habilidades de aprendizaje permanente, independientes. [9]
9Be comprometida, no entrometido.
Nadie aprecia el entrometido, destacan sobre-persona, y los niños no son diferentes. Trate de hacer que su acercamiento a su tarea una de curiosidad comprometida, no de fisgoneo o tratando de tachar cada tarea discreta como se hace.
Evite hacer su hijo para obtener detalles precisos de la tarea del momento que él o ella camina a través la puerta. Va a necesitar tiempo frío en primer lugar.
Evitar el sondeo más profundo de lo necesario. Si su niño dice "Tengo la tarea de matemáticas", pregunta "¿Qué clase de matemáticas?", No "¿Cuántas páginas y exactamente qué tipo de ecuaciones? Quiero ver que cuando haya terminado, señor."
Evite exigiendo que
que
un seguimiento de las tareas. Colocar esa expectativa de nuevo en su niño o vas a sufrir las consecuencias de tener que mantener un control permanente sobre todo, estar en el extremo receptor de la irritación de sus hijos, y terminan dándose cuenta de que todo lo que realmente ha enseñado a su hijo es que usted ' ll gestionar sus asuntos en lugar de al revés.
10Consider haciendo
su
tareas al mismo tiempo que su hijo más joven.
Cuando está inspirando más joven los niños se involucren en la tarea, un buen truco es hacer un poco de tarea de su cuenta, para mostrar a su hijo que usted está siendo responsable y completar las tareas esenciales también. Demuéstrele que las habilidades que están aprendiendo están relacionados con cosas que haces como un adulto. Si su hijo está leyendo, se lee también. Si su hijo está haciendo matemáticas, el balance de su talonario de cheques. [10]
11Find lo que motiva a su hijo.
Un estudio reciente ha demostrado que los niños en edad escolar secundaria que tienen una ambición que requiere la educación antes de una carrera es más probable que ponerse a hacer sus tareas y que los niños que carecen de ambición o que buscan trabajar en un área que no requiere una educación universitaria. [11]
Si su hijo está motivado para entrar en una carrera que requiere la educación universitaria, se puede utilizar este conocimiento para animar a su hijo para ver la tarea como una inversión.
Incluso cuando esto no es aparente, que no hace daño a hablar con sus hijos sobre la importancia de garantizar que todos oportunidades se dejan abiertas y que la tarea permite esto. Por supuesto, este tipo de razonamiento es mejor reservarlo para la escuela secundaria y hasta
12Find un nuevo nombre para la tarea.
Los oídos de todos los niños pinchar ante la mención de "trabajo". . Ya es bastante malo para pedirles que limpiar su habitación o para borrar el último arte y el oficio de desastres del suelo sin tener que insistir también en que lo hacen los deberes. Un pequeño truco es dejar de lado esta en su casa, y no importa lo que la escuela se refería a ella como, llamándolo algo así como "aprendizaje en el hogar", "cerebro impulsar", o simplemente "estudiar" a secas. [12] Siempre se habla de ella en términos que sugieren que se trata de aprender y crecer, no se trata de trabajo.
Sea positivo acerca de la tarea. Use un lenguaje positivo para él y sutilmente hablar sobre cómo el aprendizaje le ayudará a su hijo en el futuro. Por ejemplo, informe a su hija aspirante a actriz que no va a ser capaz de memorizar sus líneas si ella no es un lector estelar. La actitud que usted expresa sobre la tarea será la actitud que adquirirá su hijo.
13Turn la tarea en un juego.
Por lo general, los niños no hacen la tarea porque es aburrido. ¿Por qué no convertirlo en diversión?
Poner problemas de matemáticas en términos de dulces o dinero. Cuando se trata de dulces, les digo que va a ganar el número de la respuesta de dulces y que puede comer una parte de ellos cuando el siguiente conjunto corrija el problema se hace correctamente. O jugar por unos centavos, dinero de monopolio (usted puede hacer su propio con tarjetas en blanco), o puntos que pueden ser canjeados por golosinas, tales como una visita a la piscina o al parque.
También puede convertir las palabras difíciles en otros más divertidos extraños. O bien, hacer las cartas coleccionables, como las tarjetas de béisbol, sólo por las palabras de vocabulario o de ortografía.