Corta capacidad de atención
Tenemos consejos para ayudar a su escuela get-ager centrado
He encontrado que es casi imposible leer los libros de Elizabeth porque ella simplemente no lo haría quedarse quieto ", dice Laura Lyons. *" ella haría más o menos saltos mortales, mientras que yo estaba tratando de leerle un cuento, y me volvía loco. "
" Ser inquieto "es lo que se llama Lyons. Seis años de edad, Elizabeth tiene poca capacidad de atención y se esfuerza por seguir con un proyecto o tarea por mucho tiempo
Gama en spansAs la atención con tantas cosas en el desarrollo de los niños, hay una gama de capacidad de atención -. Alguna los niños pueden prestar atención por mucho más tiempo que otros. Para Elizabeth y los niños como ella, su máxima centró tiempo es algo menor que la media.
Aaron Senitt, que enseña en dos /tres clases de división de grado en Guelph, Ontario., Dice que cuando suena el timbre en su salón de clases, algunos de los niños se han "hecho" por varios minutos, mientras que otros gemir porque quieren seguir cortando y pegando y trabajando en su asignación.
Si bien esta diferencia parece ser innata a una en cierta medida, Senitt dice que los maestros y los padres pueden hacer mucho para ayudar a los niños que se encuentran alojados en la pista más difícil. "Es a menudo el contexto", explica. "Al sentarse en un escritorio no es natural para una gran cantidad de niños. Para otros, no es tanto que no pueden pagar la atención, pero que están prestando atención a otras cosas que les interesan más, como el borrador fresco al estudiante en la siguiente fila está utilizando. "
Principal centrado en homeworkNatural o no, de sentarse en un escritorio es donde la mayoría de los niños pasan gran parte de sus días. Y para los padres, el desafío a menudo comienza después de la escuela cuando las tareas vienen de out.Here lo que se siente en la casa de Lyon: La mama recuerda Elizabeth para salir de su trabajo, vuelve a comprobar 10 minutos más tarde y se encuentra Elizabeth jugar a la pelota con su hermano en el pasillo. Madre abre el bloc de notas y recuerda a Elizabeth para hacer los problemas de matemáticas que no había acabado en la escuela ese día, pero cuando se comprueba una vez más, sólo una pregunta de matemáticas ha sido contestada y Elizabeth está ahora bajo la cama y las burlas al gato con una pieza . de cuerda
Si eso suena como a su hijo, Senitt ofrece estas sugerencias:
• Manténgase cerca. Vea si puede permanecer sentado o estar cerca de su hijo mientras trabaja. Pero no hacer esto de una manera intimidante, dice Senitt: ". Usted quiere ser de apoyo, dando a su hijo un poco de atención, mientras que él está trabajando" También podría funcionar mejor para tener lo que hace la preparación en la cocina, si eso es donde ' re va a ser, en lugar de en su habitación en la que está sola. • Mostrar interés en lo que su hijo está trabajando. pedirle que le informará sobre las preguntas de matemáticas, ya que trabaja a través de ellos. • Reproducción de música. "La música puede ayudar a algunos niños a centrar", dice Senitt. "Me gustaría tener la música clásica tranquila jugando en el fondo de mi clase." • Si su hijo tiene una tarea de lectura, Senitt sugiere que primero animarla a mirar en la cubierta del libro y voltear a través de las páginas de ver el imágenes. "Pídele a hacer algunas predicciones acerca de lo que el libro va a tratar y la forma en que la historia podría ir, en base a las cosas Miró", sugiere. "A medida que lee, preguntarle lo que ella piensa que podría suceder a continuación y hablar de por qué piensa eso. Conseguir que ella piense más profundamente acerca de la historia le ayudará a mantener la concentración. "Mientras que un rango de capacidad de atención es normal en este grupo de edad, si usted está preocupado de que tienen dificultades reales de su hijo, hable con el maestro y tal vez su médico.
Eso es lo que Lyon y su marido hicieron, con éxito. "Hemos visto un terapeuta ocupacional y un especialista en desarrollo infantil para Elizabeth, y la escuela ha sido muy, muy dispuestos a trabajar con nosotros", añade Lyons.
Para Elizabeth, la recomendación de la terapeuta ocupacional que llegar más actividad física ha sido de gran ayuda. Rebotando en su mini-trampolín durante media hora antes de que ella mira a su tarea quema parte de la energía que se ha acumulado durante la escuela, por ejemplo. actitud comprensiva Lyons también ayuda. "Elizabeth se parece mucho a mí. Cuando trabajaba en una oficina, yo estaba constantemente arriba y abajo para el baño porque no podía soportar sentado en un escritorio todo el día, "dice ella. "Así que sé cómo se siente, y yo trato de ser de apoyo en lugar de crítica".
¿Cuándo es el TDAH? Trastorno de déficit de atención con hiperactividad necesita ser diagnosticado por un médico, pero el Centro para la Defensa de ADD /ADHD Canadá (CADDAC) enumera los síntomas "bandera roja". Aquí están algunos (para una lista completa y más información, visite caddac.ca): • distrae fácilmente de la tarea a realizar por los ruidos o las cosas que suceden a su alrededor • dificultad para mantener la concentración en una actividad • mirando a su alrededor con frecuencia • No se centra en altavoz cuando se habla de: • • soñando incapaz de recordar las instrucciones verbales • perder cosas • cosas • dificultad para iniciar mala interpretación de las instrucciones • no completar el trabajo sin ser recordado • dificultad para organizar sus pertenencias y el trabajo • olvidar las rutinas normales • incapaz de prestar atención a los detalles