¿Cuándo se debe enviar a su hijo a la escuela?
¿Qué debe hacer si usted no siente que su hijo está listo para ir a la escuela por el momento? Algunos expertos pesan.
El verano antes de que el hijo de Christy Ann Conlin, Silas, se suponía que debía entrar en el jardín de infantes de alto nivel, se preguntó si estaba listo. A las cuatro, que aún no había superado su siesta, a menudo para conciliar el sueño en los viajes largos de la tarde. Silas sabía que sus letras y números, pero Conlin pensó que no estaba emocionalmente preparado para una clase grande en un ambiente estructurado.
Con una tarde de cumpleaños de octubre, estaba a punto de ser el más joven de su clase, y ella no quería que él lucha para continuar. Ella acababa de leer el libro de Malcolm Gladwell
Los valores atípicos
, que se abre mediante el examen de por qué un número desproporcionado de los jugadores profesionales de hockey nacen en enero, febrero y marzo. Resulta que es debido a que el corte de elegibilidad para el hockey clase de edad en Canadá es de enero 1. Los niños que cumplen años a principios de año tienden a ser físicamente más fuertes que aquellas incluso unos pocos meses más joven. Lo mismo, escribe, es cierto para el sistema educativo. Los niños más grandes tienen una ventaja -. y que no desaparece con los años, pero se basa en un patrón de logro y confianza que establece la ruta para el futuro de un niño
No es de extrañar Conlin quería esperar un año más para matricularlo en SK. "Yo no quería que se inicia con un handicap. Yo quería que fuera listo y con mucha confianza. "
? Las dilemmaFor muchos padres con niños nacidos a finales de año, decidir cuándo poner a sus hijos en la escuela pueden ser tan oneroso como dónde. A pesar de que el punto de corte de entrada y reglas de cumpleaños para el jardín de infantes de alto nivel varían según la provincia y por el consejo escolar, en la mayoría de lugares, un niño debe tener cinco años de edad para el 31 de diciembre Así que es lo que empuja a su hijo adelante y espero que logra ser el más joven en la clase, o hacer lo carga de nuevo a darle una ventaja académica y física?
Si bien no hay estadísticas en Canadá, el Centro Nacional de Estadísticas de Educación de los EE.UU. informa que alrededor del siete por ciento de kidergarten- niños de edad se ven frenados. Ese número se incrementa dramáticamente en los hogares más ricos, donde los padres no tienen que preocuparse de ser capaz de pagar un año más de cuidado infantil.
? Considere sus opciones "Si su hijo va a ser el más joven de la clase, me gustaría recomendar la celebración de vuelta ", dice Angus Thompson, un ex profesor de la Universidad de Alberta que escribió un estudio realizado en 2004 mostró que los antiguos alumnos de primer grado tenían mucho mayor autoestima que sus compañeros más jóvenes. "Los niños que son más jóvenes están en desventaja, no sólo en el año en que comienzan, pero en años posteriores. El efecto es permanente. "
Pero a partir de un niño en la guardería cuando está más cerca de seis años de edad, con compañeros que son cuatro, tampoco es perfecta. Socialmente, los niños más grandes podrían no encajar bien con sus amigos más jóvenes, que están interesados en diferentes cosas.
Eso no es algo que preocupa a Jacquie Thiessen, un maestro de jardín de infancia y madre de tres hijos, todos con los cumpleaños del otoño. Ella dice que el mayor problema es la disposición social, - ser capaz de concentrarse y seguir la estructura de un día escolar y estar entusiasmados por aprender. Determinar la preparación social es, obviamente, muy subjetiva, pero algunas escuelas pueden proporcionar evaluaciones para ayudarle a decidir
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"Veo muchos niños vienen en antes de que estén listos", dice ella, "por lo que animo a los padres a tomar la visión a largo plazo de la educación de un niño. La decisión de retener a un niño puede ser difícil en el corto plazo - y algunos padres simplemente no se lo puede permitir - pero los beneficios a través del tiempo puede hacer una gran diferencia "
Thiessen no se contuvo su hija. y el hijo mayor, pero dice que, en retrospectiva, su hijo habría sido mejor con un año extra de confianza. Su menor tiene ahora cuatro, nacido en noviembre. Él es elegible para entrar al kindergarten el próximo año, pero no será el envío de él. Académicamente, Thiessen sabe que estaría bien, pero, dice, "que no está listo para entrar en el mundo más grande".
oportunidades que faltan? Este concepto de la celebración de los niños de vuelta de jardín de infancia perturba la cabina de David, profesor emérito en la educación en el Instituto de Ontario para Estudios en Educación de la Universidad de Toronto. "Creo que el concepto es aterrador", dice. "La celebración de nuevo de qué? ¿Arcilla de moldear? ¿Aprendizaje? ¿Cambio? No todo el mundo es un jugador de la NHL. Hay que ver como un jardín de infantes año experimentando. No se trata sólo de alcanzar un cierto nivel. Eso no es lo que el aprendizaje es acerca más. "
Cabina dice que con un poco de ayuda de los profesores y ayudantes en su clase, la mayoría de los niños no tendrán ningún problema. "Un niño que acaba de cumplir cinco pueden dar un salto hacia adelante en un año. No queremos para mantener a un niño de regreso si pueden hacer ese salto. Mejor marca personal es una buena manera de ver las cosas:. Trabaja en su potencial para su edad y etapa "Dicho esto, Booth admite que es difícil para que los maestros tienen una diferencia de edad de todo el año en una clase de jardín de infancia. Donde se tiene un maestro y educador de niños pequeños juntos, los niños más pequeños tendrán la oportunidad de desarrollar sus habilidades y no quedarse atrás. No todas las escuelas tiene que, pero es cada vez más frecuente.
Todo se reduce a supportGreg Devenish es el director de la Escuela Intermedia de San Jorge, un colegio muchachos independientes en Vancouver. "Nuestra política es aceptar estudiantes a nivel de grado correcto y darles apoyo al aprendizaje para mantenerlos con su grupo social", dice. "Para la mayoría, siendo con el mismo grupo de edad es muy importante para el desarrollo emocional, social y académico. Sin embargo, física y emocionalmente, hay una enorme diferencia entre diciembre y enero los niños hasta el quinto grado "
Devenish tiene esta sugerencia:". No se apresure. Algunos niños tardan más en llegar hasta la escalera. Si su hijo tiene buen juicio y el sentido del humor, que va a hacer salir bien. Los niños aprenden a diferentes niveles y tiempos diferentes. Sólo necesitan el apoyo adecuado. "
Para Conlin, que tiene un apoyo adicional no fue suficiente para convencer a iniciar su hijo en la escuela cuando tenía cuatro años. Hoy en día, Silas tiene seis años y el niño más antiguo de su clase de jardín de infancia. Él está sobresaliendo y Conlin piensa que tomó la decisión correcta. "No me arrepiento", dice "Él tiene más aplomo y confianza. Se puede enfocar y ser un líder en la clase y dar un buen ejemplo para los niños más pequeños. Se movió hacia arriba cuando estaba listo. Nosotros no le estamos corriendo a través de su infancia. "
Una versión de este artículo apareció en nuestra edición de marzo de 2012, con el título
No estoy listo para S. K. (Pág. 64)
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