Enseñanza bebés aún más joven Cómo leer:. El NewExperience
En la experiencia que he desarrollado con mis tres hijos, una Icreated método adaptado de aprendizaje basado en Glenn Doman'sdescribed primeros cuatro pasos:
- la diferenciación visual (cómo preparar el material);
- el vocabulario adecuado (tarjetas que reflejaban el diario realityof el bebé);
- el vocabulario del entorno familiar (que refleja theobjects el que el bebé entró en contacto con ella en casa, para las interacciones hisdaily), y
- el vocabulario de construir la sentencia de estructuras (artículos, preposiciones y adjetivos).
sentencias no se tomaron como el método Doman sugiere forthe 5º paso. Los otros pasos, incluyendo los días 5, weresuppressed en nuestra experiencia, debido a nuestras circunstancias, sincethe propias preferencias de los bebés sugirieron que estos pasos se beskipped, lo que indica lo que el cerebro necesita o no a los bebés experience.When completado la lectura de todo el vocabulario, alsoknew el alfabeto y ya leyeron los libros de escuela primaria, señales de tráfico y vallas publicitarias en las calles.
Sin embargo, el proceso de asimilación de lectura fue global, sincesteps 5, 6 y 7 del método de Doman eran introducedsimultaneously a los pasos 1, 2 , 3 y 4. Para explicarlo mejor, mientras yo jugaba con los bebés del juego de las cartas, el wholefamily mostraron su lectura como un objeto en sí y cómo readingpresented circunstancialmente en un contexto comunitario (en thetv, los medios de comunicación, y el tráfico signos).
el cerebro mismo creado mecanismos para encontrar similitudes entre anddissimilarities algunas cartas y otros, y algunos otros. wordsand
a medida que el proceso de estimulación en un entorno familiar followedits supuesto, la asimilación por el los bebés de las palabras whichreflected su alojamiento de contenidos acabó resultando inconnections de objetos y representaciones de los objetos, en la velocidad impresionante Suchan que cuando los bebés tenían dos años ofage, que ya sabía leer y demostró una pasión por thegame de la lectura. Los bebés también demostraron que wereready para la escritura. Por el mismo proceso placentera, que theyfelt mientras juega con un objeto hasta que cansado de él, thebabies jugaron con palabras. Sin embargo, la diferencia se hizo thatwords eran parte de un grupo muy amplio, que llevaron a los bebés les tocombine, a descubrir, y el juego se extiende mantienen itselfuntil los bebés demostraron que podían integrarlo.
Nos damos cuenta de que este juego del aprendizaje nunca llegará a su fin, ya que comenzó ya con un bebé, el ser humano willtend para tratar de manejarlo durante toda su existencia.
Esto nos lleva entonces a decir que enseñar al niño a leer onlyat 6 años de edad es tomar distancia de él /ella la opportunityof descubrir el juego de aprendizaje de la lectura en la etapa atwhich que podría ser la mejor experiencia - en la más temprana edad, cuandoel cerebro elabora sus primeros planes mentales, y en el que themental actividades todavía no se limita en sus developmentwithin las perspectivas naturales y potenciales.
es muy fácil establecer la sistemática del método de howto enseñar a un niño a leer y esperar a que cada fase ofdevelopment que se produzca exactamente como lo esperar. Se sabe que onlythe intención de los padres enseñar a sus hijos cómo readearly en adelante, ya puede dar lugar a hechos que betterdistinguish sus hijos de los que no lo probamos. Incluso intento desorganizado themost dará resultados observables, whichare los resultados más positivos y alentadores, se worthhighlighting! El procedimiento adoptado tiene que ser muy complicado disastrousor de no dar resultados. Desde la sencillez de thisinitiative, lo que ya es posible obtener mejores resultados thanif uno podría empezar a enseñar al niño solamente a los 6 años de edad. Atsix, ya es demasiado tarde! La curiosidad y motivationalpotentialities del cerebro ya estarían entonces bedeactivated. Cuanto más tarde se empiece, más difícil es la tarea toteach para enseñar al niño a leer.
Glenn Doman, en su libro "Cómo enseñar a su bebé para leer", afirma que el niño antes de los 5 años mayor de edad es capaz de Absorba enorme cantidad de información y puede aceptar la información atan ritmo increíble. Se dice que cuanto más información que un childreceives antes de completar 5 años de edad, el más él /sheretains; y que el niño tiene enormes cantidades de tales energyfor. Además de eso, el niño en este grupo de edad tiene un greatdesire de aprender. Él /ella puede aprender a leer y quiere learnHow de leer.
En mi experiencia, me di cuenta de que el factorwhile más importante es iniciar el proceso para tener la certeza de que el padre (s) tendrá la actitud apropiada y el enfoque adecuado, o mejor, que el entusiasmo se debe mantener; y que el padre nodebería presión o retardar los pasos en la presentación de la información enel bebé. El otro factor es estar atento al tamaño, el formato y orden de presentación del material para ser leído byThe bebé.
También de importancia es la observación de cuándo iniciar la sesión y cuando eachreading para acabar con ella. Para iniciar la sesión, themost tiempo adecuado es cada momento en el que el bebé está en el estado de ánimo claramente la perfecta. No llevarlo /ella para leer mientras irritable, llorar, ordissatisfied. La actividad de juego debe ser feliz y playfulboth para el bebé y el padre
la hora de acabar con la actividad de juego -. Que es el mainmotivation del método, debe ser antes de la losesinterest bebé, por lo que en este forma podemos garantizar que el babywill quiere repetir la actividad y vivir el momento ofhappiness de estar con el padre. Durante este momento, los babyenjoys compañía de los padres y juega con nueva andinformation conocimiento. Es necesario conocer exactamente lo isthinking el bebé, o mejor, a conocer a su /su reacción con el fin de stopeach sesión antes de su /su deseo de hacerlo. El mustimagine lector que esto es imposible de realizar. Pero no se so.After unas cuantas sesiones, es posible percibir exactamente cuando itis tiempo para la distancia al bebé de la tarjeta. Si usted tiene un bebé morethan, verá que cada uno /a tiene su ownrhythm, como he descubierto con la mía
método de aprendizaje adaptado (c) 2006 http:. //www.baby-can- read.com
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