Children 4 están en constante aprendizaje de nuevas habilidades a través del juego; Ya sea a través de jugar con otros niños o jugar solo. Este artículo examina los tipos de juego y cómo afectan a los niños y su development.There cuatro tipos principales de juego. Estos son: 1. 2. El juego solitario Parallel Play 3. 4. Juego asociativo Cooperativa Juego 1. El juego solitario Esta etapa de la obra se desarrolla desde el nacimiento hasta alrededor de dos años de edad. Durante este tiempo la mayoría de los niños van a jugar por su cuenta. Se requerirán ayuda y estímulo de un adulto, pero pasarán la mayor parte de su tiempo a recorrer por sí sola, observando y copiando otros. Aunque no es lo suficientemente mayor como para jugar con otros niños en esta etapa, se unirán en los juegos con los adultos, tales como rimas de acción y peek-a-boo. 2. PlayFrom paralelo la edad de dos o tres años, los niños se vuelven más conscientes de la otra y estará feliz de jugar "junto" a otro niño. Es habitual que los niños de esta edad que no estén dispuestos a compartir o jugar felizmente con otro niño. 3. Asociativo PlayFrom las edades de tres a cuatro años, los niños suelen seguir desempeñando uno junto al otro en vez de juntos, sin embargo, ahora se empiezan a tomar nota de lo que hacen los demás y empezar a copiar otra hijos.4. ReproducirThis cooperativa es la etapa final del juego y, de nuevo, se lleva a cabo desde la edad de cuatro años y por encima. Muchos niños de este grupo de edad se han empezado a asistir a preescolar, guardería o incluso la escuela formal y que están en la edad en que suelen gozar de la compañía de otros niños de la misma edad. Ellos están aprendiendo a compartir y cooperar entre sí. Hay, por supuesto, muchos tipos de juego. El juego puede ser ruidoso y bullicioso, o tranquila y calmante. Puede ser un poco incómodo y creativo o imaginativo y emocional. Los niños pueden aprender y divertirse a través del juego espontáneo o menos de la misma manera como puedan a través del juego estructurado. Los niños deben ser alentados a jugar con y sin apoyos, y dentro y hacia fuera. Deben aprender a jugar solo, con niños o adultos y con una combinación de ambos. ReproducirThis estructurado es cuando la obra está prevista por usted, el adulto. El juego estructurado es particularmente útil si tiene la intención de ayudar a un niño a aprender o desarrollar una habilidad particular, como pueda "estructura" de la actividad en torno a su etapa de desarrollo en particular. Sus observaciones del niño será de vital importancia en la planificación de este tipo de play.Free reproducirThis es cuando se permite a los niños a elegir lo que quieren jugar. Se les permite la libertad de elección a la hora de forma no planificada. Sus observaciones del niño durante el juego libre darán una información valiosa sobre sus preferencias en cuanto los niños es casi seguro que elegir actividades que les gustan o encontrar interesante cuando se animó a participar en el juego libre. Cuando se le da a un niño la oportunidad de jugar de forma no estructurada, donde pueden elegir el tipo de juego que por sí mismos se basarán en todas sus experiencias a medida que se hagan cargo de la situación de juego libre. Si un niño está jugando a vestirse o en el rincón del hogar que pueden recurrir a sus experiencias felices, tristes, dolorosos o atemorizantes y, mientras el niño se debe permitir que se haga cargo de la situación durante las oportunidades de juego libre, esto no significa que los adultos no debe ofrecer apoyo y asistencia cuando sea necesario. Los profesionales tienen la difícil tarea de aprender a enriquecer un niño y rsquo; s juegan experiencias sin hacerse cargo de la situación. Para un niño para entender la importancia de la igualdad tanto el juego estructurado y libre de los adultos que los rodean necesitan saber cómo apoyar a ambos tipos de juego con éxito. Como practicante debe estar disponible para escuchar a los niños, responder preguntas y ofrecer sugerencias durante el tiempo que los niños están disfrutando play.The importancia sin juego para ayudar a un niño a desarrollar niños se desarrollan a veces de diferencia y en diferentes etapas. No hay dos niños iguales y es importante que no se hacen comparaciones entre los niños de la misma edad. Hay muchas características que pueden afectar a un niño y rsquo; s de desarrollo, por ejemplo, el número y la edad de los hermanos de un niño puede tener, nacimiento prematuro, la dieta y la vida familiar, etc. Muchos padres se convierten preocupado si su hijo no está caminando o hablando a una cierta edad y, aunque podemos utilizar ciertos hitos como un "promedio" en realidad no es posible encasillar los niños y rsquo; s etapas de desarrollo. Este artículo ha sido elaborado por la organización de la enseñanza a distancia comienza a aprender que son expertos en el hogar study.If que desea saber más acerca de observar, evaluar y planificación para los niños o muchos otros cursos a distancia por favor, navegar por su sitio web: Iniciar el aprendizaje Kerrana McAvoyAcademic Directora y ndash; Iniciar el aprendizaje comienza a aprender