Muchos adolescentes que han sido diagnosticados con el Trastorno por Déficit de Atención (ADD) o trastorno de hiperactividad con déficit de atención (TDAH) experimentan una serie de problemas académicos y de comportamiento que pueden limitar su éxito en las relaciones interpersonales relaciones, la escuela y el logro individual. Estos adolescentes pueden carecer de autocontrol, tienen mayor dificultad para hacer amigos y encontrar aceptación, ser más propensos al abuso de sustancias, involucrarse en la delincuencia, o la experiencia de ansiedad, estado de ánimo y la atención sanitaria disorders.Most comportamiento y psicológicos profesionales de acuerdo en que la mejor manera de para tratar el ADD /ADHD es con el uso de ambas técnicas de modificación conductual y medicación. El Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH) llevó a cabo recientemente un estudio que encontró que los niños con TDA /TDAH que recibieron tanto el tratamiento conductual y medicamentos adaptados individualmente tuvieron la mayor mejora en la conducta de oposición diagnóstico outcomes.Upon académica, muchos niños y adolescentes con este trastorno se prescriben medicamentos como un primer intento para controlar los síntomas. Sin embargo, muchos jóvenes no responden bien a la medicación sola y los síntomas del trastorno pueden ser bastante pronunciados o grave, incluso con la medicación. Si ha llegado a la conclusión de que ya no se puede hacer frente a los síntomas del trastorno de su hijo 抯 efectivamente en su propia casa debido a problemas académicos y de comportamiento excesivo, es posible que desee considerar un programa que ofrece una terapia especializada programa académico y modificación del comportamiento . A medida que la investigación de las opciones de tratamiento que pueden mitigar los efectos de ADD /ADHD, buscar escuelas y programas que poseen las siguientes características: 1) Elegir un programa de tratamiento que ofrece una cantidad significativa de estructura. Los adolescentes con TDA /TDAH normalmente tienen dificultades para utilizar grandes segmentos de tiempo libre de manera productiva, pero tienden a prosperar en ambientes que proporcionan límites y enseñar autodisciplina. Un programa estructurado debe incluir un horario diario riguroso y un conjunto bien definido de reglas. La adhesión a una rutina mientras que la adquisición de hábitos productivos puede contrarrestar en gran medida los síntomas comunes de la trastorno2) Elegir un programa de tratamiento que promueve y fomenta la responsabilidad individual. Dicho programa será cumplir las consecuencias para el comportamiento inadecuado y el refuerzo afirmativa por su buen comportamiento. Este tipo de un entorno adolescentes muestra qué tipos de comportamientos son aceptables y también les ayuda a experimentar la recompensa de actuar en ways.3 socialmente apropiada) Elegir un programa que ofrece un componente de educación atractiva e individualizada. Muchos adolescentes con ADD lucha /ADHD para adaptarse a las grandes salas de clase y la instrucción de estilo de clase tradicional. ámbitos académicos que hacen uso de un aprendizaje práctico, presentaciones multimedia, y otra diversificada, métodos de instrucción interesantes son más propensos a tener estudiantes? atención. Incluso con el tipo correcto de la instrucción, los adolescentes con TDA /TDAH no pueden aprender al mismo ritmo que los demás estudiantes. Un entorno académico eficaz reconocerá la necesidad de flexibilidad mediante la maximización de la rendición de cuentas permitiendo al mismo tiempo las diferencias en la velocidad de aprendizaje.4) Elegir un programa de tratamiento con una juventud baja proporción de personal. Los niños con ADD /ADHD a menudo requieren una mayor cantidad de atención por parte de los adultos y tienden a actuar más cuando ellos no 抰 recibirlo. comportamiento de confrontación resultante de cantidades insuficientes de atención puede ser disminuida cuando hay suficiente supervisión de un adulto para todos. Sin embargo, recuerde que cuanto menor sea la proporción de estudiantes por el personal, mayor será el costo, por lo que este factor debe ser equilibrada con considerations.5 financiera) Elegir un programa de tratamiento que reduzca al mínimo las distracciones. Muchos adolescentes con ADD /ADHD tienen dificultad para concentrarse en las prioridades que puede dar lugar a muchos proyectos y metas parcialmente terminados y pocos logros. A menor cantidad de distracciones y mayor es la expectativa para la rendición de cuentas, es más probable que un adolescente es hacer avances sustanciales en el crecimiento personal y el logro. distracciones comunes incluyen pero no se limitan al acceso excesivo a los miembros del sexo opuesto, las actividades innecesarias o actividades que son abrumadoras, y grandes populations.6 estudiante) Elegir un programa de tratamiento que enseña habilidades para la mejora de las relaciones interpersonales. Muchos adolescentes con ADD /ADHD carecen de las habilidades necesarias para la construcción y el mantenimiento de relaciones positivas. Busque un programa que proporciona oportunidades para que los adolescentes a mejorar su comunicación, especialmente con respecto a dar y recibir retroalimentación y la comunicación honesta. habilidades sociales adicionales que merecen ser destacadas incluyen la gestión adecuada ira, control de los impulsos, y la gratificación retrasando. El dominio de estas habilidades se asegurará de que los jóvenes tendrán un mayor éxito hacer y mantener relaciones saludables en la vida real situations.7) Elegir un programa de tratamiento que tiene una forma sistemática de desarrollo de la autoestima. Los adolescentes con TDA /TDAH pueden haber formado una imagen negativa de sí debido a la cantidad de retroalimentación negativa provoca su comportamiento de los demás y su falta de auto-percepción de competencia en el mundo académico, las relaciones interpersonales, etc. Los programas con un componente autoestima fuerte debe desarrollo de la identidad de crianza y animar a los adolescentes a dejar las etiquetas y las limitaciones autoimpuestas y guardar pretensiones de imagen que algunos jóvenes utilizan para proteger su propia vulnerabilities.8) Elegir un programa de tratamiento que permite una mayor independencia y liderazgo como comportamiento mejora. Tal programa reconocerá los adolescentes necesitan con ADD /ADHD tiene para la autonomía, aumentando gradualmente el autocontrol y la responsabilidad personal sobre tiempo.9) Elegir un programa de tratamiento que sea capaz de regular y supervisar los medicamentos. El programa exitoso debe ser capaz de almacenar de forma segura, administrar y ajustar los medicamentos según sea necesario.