yo estaba visitando la casa de un amigo hace poco y estaba intrigado por un cartel hecho a mano en la puerta de la cocina. Fue dibujado en lápices de cera de colores brillantes y tenía dos columnas. En el lado izquierdo de la columna fue titulada "bueno" y tenía una cara sonriente grande al lado de it.On el lado derecho de la columna se titula "No es bueno" y esto tuvo un gran rostro con el ceño fruncido al lado de él. Estudié el cartel por un tiempo y rápidamente me di cuenta de que el cartel estaba siendo utilizado como un sistema de premios y el reconocimiento de cuatro años de edad, daughter.I de mi amigo hablaba con mis amigos y les preguntó acerca de cómo se utilizan con Leah y estaba muy interesado en escuchar lo que tenían que decir. Cada vez que Lea hizo algo bueno, sus padres la recompensa por escribir lo que había hecho bien y poniendo una cara sonriente grande al lado de ella. Lo hicieron con ella y luego la alabaron por ella e hicieron un gran alboroto fuera de lo positivo. Esto la hizo sentir realmente bien y al parecer el placer en su cara en su sentido de logro fue una delicia para see.I dado cuenta de que la columna de "buena" tenía una larga lista de elementos y que la columna "no es bueno" "sólo tenía dos cosas en él. sus padres dijeron que sólo ponen comportamiento realmente inaceptable en esa lista y que su estrategia era sólo para llamar la atención sobre las cosas positivas que Leah hizo. habían descubierto que al alabar lo positivo y ofreciendo recompensa emocional, Leah respondió muy bien a los elogios y la confianza en uno mismo y su autoestima habían crecido notablemente desde que habían comenzado a usar este method.They había intentado recompensar a Leah con dulces y regalos, pero se encontraron con que la alabanza genuina dada con amor y sinceridad era una mucho más poderosa para la el crecimiento de su hijo (y más barato!). Mi conversación con los padres de Leah me hizo pensar en la motivación y puedo recordar durante mucho tiempo cómo solía pensar y creer que las motivaciones materialistas eran las formas más poderosas de aliento. Luego, hace unos años descubrí que los conductores emocionales son la clave para motivar a sí mismo y others.Humans son seres emocionales y seres no lógicas y por lo que son impulsados por cómo nos sentimos acerca de las cosas. Se podría pensar que un niño está impulsado por la necesidad de que el helado sobre todo cuando se le da la demanda de la misma a los 120 decibelios en el medio de un centro comercial lleno de gente en un concurrido sábado por la tarde. Pero lo que el niño realmente quiere son las sensaciones de placer y la satisfacción que se obtiene de los helados. En realidad, no quieren que el helado (especialmente si sabían lo que había en ella - pero eso es otra historia !!!), lo único que quieren son los sentimientos que se asocian con tener it.Now No estoy descontando la ganancia personal como un motivador, me acaban de descubrir que no es el único factor que impulsará a los niños a hacer las cosas por ti y por themselves.Ironically que estaba leyendo un extracto de una guía del profesor llamado "el maestro de maestros" recientemente que un colega me había enviado , justo después de que había visitado a mis amigos, y esto dio los siguientes nueve factores de motivación: 1. Beneficio personal - el "¿Qué hay en él para mí" factor. 2. Prestige - El deseo de hacer algo que es valorado o valioso. 3. El placer - todo el mundo quiere disfrutar de lo que están haciendo. 4. Seguridad - Para algunas personas esto es el motivador más fuerte. 5. Conveniencia - todo el mundo le gusta hacer las cosas que son fáciles y simples. 6. La imitación - el deseo de ser como los demás. 7. El deseo de evitar el miedo - A nadie le gusta tener miedo o incómodo. 8. Las nuevas experiencias - estimulación positiva faculta a las personas. 9. El amor - todo el mundo necesita ser amado para crecer y develop.When leí esta lista, que me recordó el tiempo que pasé en algunos de los seminarios de Tony Robbins hace un par de años. Tony habla de las seis necesidades humanas son: La certeza (confort - evitar el dolor y obtener placer) Variedad (sorpresa, un cambio de estado) Importancia (deseo de ser único, un sentido de significado) Conexión (amor de sí mismo y otros) Crecimiento (en curso desarrollo personal) Contribución (a los demás ya ti mismo) Si nos fijamos en las dos listas que van a ver una enorme cantidad de similitud y que lo que es evidente es que los motivadores más poderosos, de acuerdo con estas dos fuentes muy diferentes, son emotional.So cómo Cómo se motiva a los niños (o cualquier persona, para el caso) esa es una buena pregunta, y creo que la respuesta es bastante simple - hacer que se sientan bien consigo mismos y acerca de qué es lo que quiere que do.How se hace eso? ahora que es donde empieza la diversión y si supiera la respuesta plena y completa a lo que sería un hombre muy sabio de verdad. Lo que quiero transmitir a usted en este artículo es que, aunque la estrategia aparentemente más fácil de ayudar a motivar a los niños es que les prometen algo a cambio de su cooperación, no es la respuesta. Es posible que les ofrecen dulces, la promesa de un viaje al cine o, más aún. Desafortunadamente esto tiene sólo un efecto a corto plazo e ignora las necesidades reales de los child.I voy a sugerir que cuando se quiere conseguir que los niños hacen las cosas, ya sea para usted o para ellos, usted debe buscar en sus necesidades emocionales y hágase esta simple pregunta: "¿Cómo puedo conseguir que se sientan realmente bien haciendo esto?" Piense en las necesidades que he mencionado anteriormente y luego ser creativos. Se puede tomar un poco de práctica, pero como mis amigos han encontrado con Leah, la recompensa valdrá la pena it.Copyright (c) 2009 Positivamente MAD