joven ¿Por qué es importante la observación? 1. Puede ayudarnos a entender theories2. ayudarnos a comprender a los niños y lo que read.3. procedimientos de pruebas formales no son tan válidos? anxiety.4 extrañas. Para determinar strengths.5 un niño 抯. Para resolver un problema concreto en que se child.6. Para hacer planes individuales en función de las necesidades observadas y abilities.Patterns, tendencias o grupos de comportamiento va a surgir y el maestro tiene que utilizar estas observaciones para hacer recomendaciones. registros excelentes de no uso o el valor menos que la información es interpreted.At algún momento en el estudio de los niños, hay que ver, escuchar, tocar y aprender de ellos, si queremos entender them.Setting de la observación, la ubicación del comportamiento debe tenerse en cuenta, la hora del día, de estímulo, lo que desencadena o se llevó el comportamiento (s) comenzó, y qué comportamiento fue realmente exhibited.Assessment requiere información de los padres, observaciones registradas del niño en el juego y en las rutinas, la organización de todo la información en una imagen integral del niño y aplicar la información para la planificación curricular. Factores que afectan la observación: 1. La fatiga, enfermedad, discomfort2. Ruido, la temperatura, la iluminación deficiente, conditions3 lleno de gente. Nuestros conocimientos, valores, actitudes y experiences4. Influencia de uno mismo o de la personalidad 搒 Orting ?? tendencia a proyectar propios sentimientos en un niño. Usted puede creer que el niño se siente lo que sentía como un niño o se sentiría en la situación actual. Importante para controlar nuestros prejuicios y no emitir juicios (la forma en que se planteó ni la forma en que los padres). Esto se llama el efecto de halo. Es por esto que es difícil de observar su propio hijos.5. Los errores de omisión? Dejar de lado la información que es útil o necesario para entender el comportamiento 抯 niño. Distracciones, sólo falta el comportamiento que ya ha ocurrido. Cuanto más espere para tomar notas cuanto más se forget.6. ? Los errores de la Comisión incluyen más información que está realmente presente en la conducta en la situación y el informe o del habla que no ocurrió, tales como, falta de atención, falta de memoria, y las lagunas en nuestro perception.Objective: Grabación de lo que se ve con precisión y completamente como sea posible sin sesgo o prejuicio. Describe lo que ves. Incluir información sobre el movimiento corporal y las expresiones faciales, los intercambios verbales, etc. Sea específico. Sharon está jugando con una muñeca vs. Sharon está jugando con una muñeca en el área de juego dramático de la habitación. Ella está abrazando la muñeca con fuerza y diciendo, 揑 t? S bien, don 抰 cry.?br /> Subjetivo: tratar de explicar y dar un sentido a lo que ha observado y tratar de identificar la causa de la conducta. Aplicar sus actitudes y opiniones de la conducta del niño 抯 en base a las discusiones en clase, lecturas de libros de texto, vídeos, etc. Esta sección contiene su conjetura.