Los juguetes como instrumentos para el intelectual y la motricidad Desarrollo
Resumen
Los padres normalmente les gusta gastar dinero en juguetes de los niños, en particular aquellos que estimulan el cerebro y promover el desarrollo intelectual Ocho de cada diez madres preferirían comprar un libro educativo o un juguete para su hijo que cualquier cosa que perfeccionar las habilidades motoras del niño
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los padres normalmente les gusta gastar dinero en juguetes para niños, en particular los que estimulan el cerebro y promover el desarrollo intelectual. Ocho de cada diez madres prefieren comprar un libro educativo o un juguete para su hijo que cualquier cosa que perfeccionar las habilidades motoras del niño. Este fenómeno se puede atribuir a las numerosas estrategias de marketing de los preparados para lactantes y los juguetes de los niños que se centran en el desarrollo del cerebro. Poco hacer los padres saben que el impresionante crecimiento de un niño en sus habilidades motoras también equivale a buenas development.Preschool cerebro y niños en edad escolar están en forma innata c urious y tiende a explorar casi todo lo que pueden poner sus manos sobre. Esto no es más que una característica normal de un niño en crecimiento. A esta edad, ya tienen una cantidad considerable de vocabulario y tener conocimiento de un buen número de lugares, personas y objetos. Por ejemplo, un simple grapadora para un adulto es una herramienta para mantener una serie de papel a la vez. Para un niño dentro del grupo de edad mencionado, él o ella tendría que usarlo por primera vez en un par de páginas de papel para apreciar su función. Se les ayuda a entender que una grapadora se atribuye a debe ser aplicado en la elección de los juguetes apropiados con este grupo de edad de un mismo principio paper.The. Los juguetes no se inventaron para desarrollar sólo un aspecto de crecimiento humano. De hecho, los juguetes que se pueden desmontar y luego se ponen juntos son los mejores para el desarrollo cerebral de los niños, teniendo debidamente en cuenta por sus habilidades motoras. El proceso de desmontaje y armar un rompecabezas de juguete se lleva a cabo por el cerebro, mientras que la coordinación ojo-mano-dedo representa los psicólogos skills.Child motor y pediatras de acuerdo en que cualquier juguete fabricado con el propósito de estimulación intelectual y el desarrollo del motor de un niño habilidades resultarán inútiles sin poner de entrada para el aspecto afectivo. El término afectivo se refiere a la faceta emocional de maturation.Have de un ser humano que ha intentado tomar nota de las tareas de desarrollo de los niños? Los niños que pasan más tiempo a solas con los juguetes y la interacción humana mínima o bien se crecen a ser demasiado hablador en el deseo de contacto humano o menos interactivo como resultado de pasar más tiempo jugando alone.Whether juguetes fueron etiquetados como la parte superior de la línea, o incorporado con la tecnología más avanzada o el simple juego de arandela de lanzamiento, pero muy beneficiosa, todos estos no va a generar los resultados esperados sin interacción humana. Un simple juego de mesa lavadora no es divertido sin una persona para jugar. Lo mismo con las muñecas, juegos de vídeo interactivos y otros juguetes. videojuegos interactivos se aprecian mejor cuando se explica por otra person.Learning y el desarrollo va de la mano y se facilitó una mejor cuando los niños se deriva el disfrute de la actividad. Este principio se denomina enfoque temático y está siendo utilizado por un número de escuelas y centro de aprendizaje para los niños pequeños. Como tal, los juguetes deben ser elegidos en base a las funciones que cumplen: promover el conocimiento, habilidades y valores a través de la facilitación de los padres, tutores y cuidadores, tomando nota del grado de diversión que se derivan de ella. Recuerde, más divertido con que equivale a un aprendizaje más rápido de un niño y el desarrollo.