Recientemente he publicado en la página de Facebook NLP4Kids sobre una persona muy joven había conocido a 9 años de edad, si no recuerdo mal, que asistió a una actividad después de la escuela todas las noches de la semana, el sábado y otros 3 los domingos. Como siempre, la opinión de que esto era bueno o malo opinión dividida!
Cuando era un niño, no asistí a grupos como éste en absoluto. Yo era un miembro de brownies para un corto período de tiempo, pero no funcionó demasiado bien para mí (hay un artículo sobre las sugerencias que he dado a la lechuza de Brown acerca de cómo me sentí que el grupo podría ser mejorado en peoplebuilding. Es por divertido y vale la pena leer.) Si soy sincero, creo que Phillip Schoffield jugó un papel paternidad activa para mí de su cuarto de escobas en la BBC para niños. Solía llegar a casa desde la escuela y en zonas hacia fuera viendo la televisión casi todas las noches.
Así que para mí Veo un valor real en actividades después de clases. Reconozco algo que mis habilidades sociales podrían haber beneficiado si hubiera sido parte de grupos y mi aprendizaje en general podría haber sido acelerado. Yo tal vez estar más inclinados en la edad adulta para formar parte de los grupos y las actividades en lugar de quedarse en casa tanto tiempo. También puedo ver también que esta llamada de aprendizaje extracurricular ser un poco demasiado. Algunos niños terminan poniendo en el mayor número de horas de trabajo y esfuerzo como un adulto en un trabajo a tiempo completo. Ellos se agotan, mal humor y su comportamiento arranca.
A veces nos olvidamos de que con el fin de ayudar a los niños crecer física e intelectual que tienen que descansar. El tiempo de inactividad proporciona la oportunidad de ordenar lo que se ha aprendido y observado.
Piense en una esponja, que tiene la capacidad de absorber solamente tanto el agua. Si el agua que eran de la información y la esponja fuera un cerebro, el cerebro utiliza el tiempo de inactividad para ordenar la información, retorciendo la esponja para que sea vacío para la mañana siguiente después de dormir, listo para empezar a absorber de nuevo.
Si mantener verter agua sobre una esponja que ya está lleno, no logra absorberlo. En cambio, está sobrecargada y no puede aguantar más. A veces lo que sucede con el cerebro de los niños!
Por supuesto, cada niño es diferente. Algunos necesitan muy altos niveles de compromiso y de entretenimiento. Se aburren con la tranquilidad del resto. Y adivina lo que se muestra cuando se ponen inquietos? Los comportamientos de nuevo! No hay una respuesta absoluta para todos aquí. (Aunque me encantaría que usted pueda contribuir en la página de lo que ha funcionado para sus hijos y el de los niños que conoces). Una gran cantidad igual que los adultos los niños pueden estar tan ocupados haciendo la vida que no se dan cuenta el impacto que está teniendo sobre ellos, sus niveles de energía, su estado de ánimo y su aprendizaje. Al igual que los adultos, de vez en cuando vale la pena hacer una auditoría de tiempo y comprobar cómo se sienten después de pasar su tiempo haciendo lo que hacen.
Por Gemma Bailey