Muchos niños crear el modelo de bloques de construcción que de hecho es un reflejo de la estructura real de su vida real; a través de estos modelos hechos a mano de los niños, entendemos su cognición hacia las construcciones en el entorno entorno. la cognición de los niños del medio ambiente proviene de su proceso creativo, así sabe de la forma bloques de construcción y el espacio, por el contrario, desde el espacio sensorial inicial, por lo que da forma al concepto de espacio, que se convertirá en el indicador para desarrollar la inteligencia visual-espacial .
Froebel, un experto en educación preescolar, presentó la "aprender de la práctica", un sistema de ideas de vivero, en el que el diseño principal es una serie de bloques de construcción relacionados entre sí, que se convierten en el promotor del así llamada base filosofía de la educación "centrada en el niño". Se encontró que cuando los niños están jugando con cuidado los bloques, que pueden aprender los principios de integridad, conexión de la estructura interna, enlace de los objetos opuestos, y este tipo de conocimiento de todo el desarrollo intelectual del bebé ayuda y el crecimiento físico.
en jugar bloques de construcción juegos, no hay necesidad de ayuda de un adulto y compañía, no hay reglas, no hay necesidad de baterías, y fácil de operar, proporcionar a los niños un espacio de "improvisación" completamente libre de interferencias, capaces de desarrollar gradualmente la propia iniciativa de los niños, creativo, y la capacidad de organización.
investigador estadounidense, Suzanne Kolodziej, tratar de diseñar una serie de enlaces a las artes, matemáticas y cursos relacionados con la ciencia en torno al tema de bloques de construcción. Por ejemplo, supongamos que cada niño tiene su propia bolsa de bloques de construcción, disponerlos para seleccionar nuevos bloques de construcción que les gustan todas las semanas y dejar que el bebé a través de esta bolsa de bloques de construcción, descubrir y reconocer la naturaleza inherente a la arquitectura, el arte, las matemáticas, y la ciencia. Cada niño juega su plena capacidad de apilar bloques, y por medio de la observación y la imitación de practicar las habilidades de otros bebés, aprender y reconocer el conocimiento de nuevas habilidades.
El papel de los padres en este proceso es el de compartir sus descubrimientos y observaciones y proporcionar opinión descriptiva, por lo que los niños tengan la oportunidad de expresar sus puntos de vista sobre su trabajo, en lugar de decirles cómo hacerlo o qué debe hacer. ambiente de aprendizaje libre puede dejar que los niños obtengan una gran diversión de bloques de construcción, la observación activa, el estudio y la construcción.
bloques de construcción pueden mejorar el crecimiento de la inteligencia visual-espacial. Bebé que juega bloques de construcción es similar a una obra de arte. En el principio, aprenden acerca de permutaciones y combinaciones de líneas, la siguiente es la forma de construir la torre con la verticalidad del espacio, y cuando hacen la combinación exitosa de árboles rectos y torres, que pueden conectarse al concepto de longitud matemático, el peso y concepto como el equilibrio científica, la estabilidad, y la gravedad.