habilidades de metacognición
Vinny piensa significa obtener hechos a pegarse en su cerebro estudiar, por lo que las correas de su libro de matemáticas en la cabeza y espera cuarenta y cinco minutos. Cuando llega una F en su prueba, que culpa a su maestro, su madre, y su gato. Nunca se le ocurre culpar a sus métodos.
Puede ayudar a Vinny desarrollar un plan personal para el estudio que va más allá de los métodos anticuados que ideó durante la escuela primaria. Si dibuja en sus rutinas diarias, estilo de aprendizaje y hábitos de organización, que se desarrollará los recursos personales sofisticadas y productivas que necesita para la escuela media.
De acuerdo con el Departamento de Educación de Estados Unidos, la mayoría de los maestros están de acuerdo en que las horas de dos a dos y media de la tarea es apropiada para los niños de séptimo grado en adelante. Esto puede ocasionar dolor de cabeza libro inducida en los niños que tienen fuertes habilidades de lectura y escritura, y mucho menos los que están luchando. Pero al igual que Vinny puede aprender formas más eficientes para leer, él puede aprender maneras más fructíferas para estudiar.
La raíz de Técnicas de Estudio
Para tener éxito en estos años de demandas académicas constante y creciente, Vinny tiene que pensar en la forma en que está pensando. Los educadores llaman a esto "metacognición", y es una vista de pájaro en su cómo lo está reflejando, evaluación, estrategias, seguimiento y evaluación de sí mismo, mientras que estudia. Es que la mayoría de adultos elementales auto-sondeo hacen de manera espontánea cuando se enfrentan a nuevas experiencias y desafíos. ¿Alguna vez he visto esto antes? Yo sé nada al respecto? ¿Cómo lo hago? ¿Necesito ayuda para hacerlo?
Los estudios de investigación muestran que el aprendizaje aumenta cuando los niños se les enseña habilidades de metacognición. Incluso se enseña a los estudiantes universitarios. Michele Sabino, profesor asistente visitante en la Universidad de Houston Downtown, requiere que todos sus estudiantes de primer año-de desarrollo de lectura a los estudiantes a desarrollar un plan de cómo van a aprender el material necesario para su curso. Ella señala, "Los que fueron capaces de desarrollar su propio plan para el aprendizaje fueron los que aprendieron."
"Técnicas de estudio no se pueden enseñar de forma aislada;. '. Metacognición' son un agujero debajo de todas estas técnicas de estudio aislado es el Eso es lo que tiene que tener lugar. Estudio necesitan ser incorporados en una buena enseñanza y reforzado repetidamente habilidades ", dice Carol Springer diagnóstico educativo de despertador, Kendall, Springer, Isenman, Schweickert, Weintraub &Associates de Washington, DC. "Los niños necesitan ser responsables de su propio progreso en la escuela", añade Springer
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