Potenciar a su hijo
Aquí están las herramientas que necesita para capacitar a su hijo a tomar posesión de lo que ella registros durante la clase. Tenga en cuenta que todos los niños no tienen que copiar la misma información. La mayoría de la gente asume que el propósito de tomar notas es que el estudiante para grabar de forma abreviada lo que se llevó a cabo durante un período de clase. En otras palabras, los niños necesitan para bajar los temas principales, algunos sub-temas, y algunos detalles, como un reportero podría registrar los hechos de una historia. Este molde se supone que hay un cierto contenido objetivo de que todos los niños tienen que tomar en sus notas. Pero eso ya no es el caso.
El modelo de "reportero" ignora el hecho de que los niños codifican o recordar la información a través de una variedad de diferentes filtros cognitivos. Cada niño tiene el derecho de registrar la información a través de un filtro que es adecuado para su mente. Algunos niños pueden recordar el contenido de la clase mediante el registro de temas y detalles - estos niños tienden a ser más concreto y lineal. Pero son sólo una pequeña minoría. Otros pueden ser estudiantes anecdóticos o pragmáticos y pueden necesitar para grabar las historias de su profesor dice en clase, sus reacciones emocionales a un tema, o cómo la información se aplica a sus vidas.
El truco para una mejor toma de notas es ayudar a su hijo a encontrar el filtro que funciona mejor para ella y luego integrar esta estrategia en sus notas. Al final, todos los niños, incluso los mejores anotadores pueden beneficiarse del uso del filtro que funciona para ellos. El objetivo es que su hijo a tomar posesión de sus notas - no conforme con el sistema de otra persona - pero para obtener lo que necesita, a su manera, de cualquier clase.
Los Filtros
El Filtro Pregunta
Este es el que me consiguió a través de mi educación. Es un concepto bastante simple: Anime a su hijo no sólo para grabar lo que se dice en clase, pero para escribir dos o tres preguntas que vienen a la mente de todos los temas. Bastante simple. Es importante, sin embargo, limitar esto a sólo algunas preguntas y luego pasar al siguiente tema.
El filtro de parentesco
Me pasé la mayor parte de mi carrera universitaria no conseguir más allá del primer punto principal en una conferencia. En su lugar, he seguido todas las ideas, conexiones y relaciones que vinieron a la mente después de que el primer punto. Solía sentir vergüenza hasta que me di cuenta de que esto era mi filtro: una forma única de utilizar el tiempo de clase que debería celebrar.
El filtro de parentesco es grande para los pensadores asociativos no lineales. (En la conversación, este tipo de pensadores hará aparecer algo totalmente fuera de contexto.) Este niño a menudo se aburre en clase o abrumado y desalentado por tratar de meter en sus mentes dinámicas agradables, números romanos, aseado tema principal. Olvídalo.
Ayude a su hijo tiempo en la clase de conexión de los sujetos en cuestión a otras clases e ideas. Dile que es apropiado el uso de sus notas como una lluvia de ideas gigante. La estrategia es tener a su hijo a bajar de forma rápida y brevemente lo que se dice, y luego dejar que su mente vagar. Es muy bueno para utilizar este filtro con la estructura de asignación extrema. Una advertencia: si el niño pasa el tiempo de clase haciendo esto, lo más probable es que tendrá lagunas en su conocimiento de los detalles. Para mitigar los déficits, trabajar con ella para llegar a un plan para complementar las notas con una fuente más concreta. Esto podría significar la grabación de la clase o copiar notas de otro estudiante (mi favorito personal) de la cinta.
El Filtro Detalle
Este filtro fue inspirado por un profesor en Landmark College en Vermont. Me dijo que nunca piensa en la información presentada en la clase, pero sólo consigue abajo los hechos y detalles pelado-hueso y los conecta más tarde. Una gran idea para los niños que piensan de manera muy concreta.
El Filtro Constructor
Este filtro es para los niños que piensan sobre el mundo y las ideas en términos mecánicos y pragmáticos. Se basa en el poder de la mente para recordar la información sobre la base de contacto, función y su relación con el mundo más amplio. Si esto describe su hijo, animarle a hacer y responder a preguntas en sus notas como: "¿Cómo funciona esto? ¿Cómo se aplica al mundo y para mi vida?"
La "Lo que hace que la sangre Hervir" Filtro
Por desgracia, las emociones se sienten desanimados en la toma de notas (y, a menudo en la escuela en general). Una vez tuve un maestro que me dijo que nunca para grabar una reacción emocional a algo presentado en clase. Pero supongo que lo que siempre recordaba mejor de cualquier clase dada? Las ideas y detalles que me afectó emocionalmente. Para muchos niños, las emociones son la clave para retener información. Anime a su hijo para grabar sus reacciones emocionales a las ideas, temas, y para la clase en su conjunto. Se trata simplemente de un buen aprendizaje.
La historia y la información irrelevante Filtro
Muchos niños a recordar la información a través de narrativas - ya sea que recuerdan las historias mejores de la clase, o ella compone sus propias historias con la información. Por otra parte, muchos niños a recordar la información asociándola con apartes aparentemente irrelevantes o detalles como lo que el profesor llevaba en un día determinado. Si usted tiene un narrador o un niño que parece centrarse en anécdotas que les parece irrelevante, decirle a seguir haciendo eso en sus notas. Anécdotas e historias pueden ser herramientas poderosas para recordar y recordar la información - y hacer la vida mucho más divertida.