Al ser un defensor significa saber cómo asegurarse de que su hijo reciba la ayuda que necesita para tener éxito. Para los niños que tienen dificultades de aprendizaje, que nunca es demasiado temprano para empezar a buscar formas de ayudar a tener éxito en el aprendizaje. Incluso antes de que comience la enseñanza escolar, hay cosas que usted puede hacer para asegurarse de que su hijo reciba ayuda cuanto antes, de modo que el aprendizaje puede ser una experiencia divertida y productiva.
La ley federal, los individuos con Discapacidades (IDEA ), garantiza ciertos derechos a los niños en edad preescolar a través del niño de su estado Encuentra programa. A continuación se presentan los primeros pasos que debe seguir si sospecha que su hijo tiene dificultades de aprendizaje:
Observe a su hijo y
iniciar un registro del comportamiento que usted cree sugiere retrasos de aprendizaje o dificultades.
Hable con su hijo sobre lo que está observando
. Trate de aprender más acerca de los problemas que él o ella parece estar teniendo a través del juego para que pueda compartir ejemplos específicos con las personas que podrían ser capaces de ayudar. Asegúrese de elogiar con entusiasmo los éxitos de su hijo y buen esfuerzo a menudo.
Reunión con el pediatra de su hijo
, con lo que a lo largo de su lista de observaciones. Sea abierto y honesto acerca de sus preocupaciones y no tenga miedo de hacer preguntas como "¿Por qué mi hijo tiene problemas?" o "¿Es esto algo que desaparecerá por sí mismo?" o "¿Es esta dentro del rango normal de desarrollo?" Preguntar si evaluaciones de desarrollo están disponibles; o si otro profesional de la medicina (es decir, un neurólogo) o un especialista en la primera infancia (es decir, patólogo del habla /lenguaje, psicólogo, educador especial) deben evaluar a su hijo. Si usted está preocupado por el progreso de su hijo, no espere para perseguir una evaluación adicional.
Preguntar al pediatra o su distrito escolar local para hacer una referencia a
Niño encontrar, oa la agencia de referencia debe ponerse en contacto para concertar una evaluación para su hijo. Una evaluación le proporcionará la información que necesita para tomar decisiones importantes, y determinará si su hijo podría ser elegible para la intervención temprana o servicios preescolares. resultados de la evaluación son estrictamente confidenciales. Depende de usted decidir con quién se comparte la información.
servicios de intervención temprana son servicios para bebés y niños pequeños de hasta dos años de edad, que están diseñados para identificar y abordar un problema o retraso lo antes posible. servicios preescolares son los programas ofrecidos por las escuelas públicas especialmente diseñados y están disponibles para los niños elegibles con discapacidades que comienzan a los tres años. Hasta los cinco años, estos servicios son voluntarios-se puede esperar para decidir si desea inscribir a su hijo en un programa que proporciona ayuda especial.
Una vez que solicita una evaluación, es su derecho a que se completó dentro de un período de tiempo determinado, por lo general dentro de los 60 días escolares a partir de su firma de un consentimiento por escrito para que su hijo sea evaluado. No tenga miedo de llamar o visitar el sitio de evaluación para mantener el proceso en movimiento.
Traer toda la información acerca de su hijo que usted piensa que es relevante para reuniones y evaluaciones. Al hablar con los médicos, terapeutas o administradores de la escuela que se prepare para contarles sus observaciones acerca de su hijo
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