¿Qué es una práctica basada en la evidencia
Tanto los individuos con Discapacidades (IDEA) y la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA) requieren que las escuelas utilizan los programas, planes de estudio, y las prácticas basadas en "investigaciones científicas" "en la medida de lo posible". Esto significa que siempre que sea posible, las intervenciones educativas que se utilizan deben ser fuertemente apoyados por la evidencia de los estudios de investigación bien realizados. La investigación educativa puede decirse que es científica cuando:
Utiliza un diseño de investigación sonido. Los resultados de los estudiantes que reciben una estrategia de enseñanza probado o intervención se comparan con estudiantes similares que no reciben la intervención.
Se basa en el análisis de datos de alta calidad. Los investigadores deben asegurarse de recoger cuidadosamente, almacenar y analizar los datos.
Involucra a otros investigadores para revisar los resultados. El estudio debe ser reportado en una revista para que otros investigadores puedan revisar los métodos utilizados y repetir la investigación en otros entornos
Bajo IDEA, la instrucción es individualizada basada en el estudiante y apos;. S necesidades. Eso y apos; Por eso es especialmente importante que el conocimiento y la experiencia de los profesionales y los padres también se consideran al momento de decidir cómo enseñar a un estudiante con discapacidades. Los profesionales y los padres deben saber sobre las prácticas de instrucción y las intervenciones que han demostrado por la investigación para ser más eficaces. Estas prácticas basadas en la investigación debe equipararse con un estudiante y apos; s necesidades y habilidades únicas en el desarrollo de un estudiante y apos; s Programa de Educación Individualizada (IEP). Es importante registrar lo que funciona para que las pruebas puede surgir con el tiempo que ofrece nuevos conocimientos sobre la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad.
¿Cómo puedo ayudar a asegurar que mi hijo está recibiendo la instrucción basada en la evidencia?
Si usted tiene preguntas acerca de una práctica educativa que se utiliza con su hijo, puede pedir al maestro u otro personal de la escuela acerca de la investigación que apoya la práctica. Como parte de la discusión en su hijo y apos; s reunión del IEP, es importante preguntar si existe evidencia que apoya las prácticas o intervenciones académicas, sociales y de comportamiento que se están proponiendo. También puede revisar los siguientes sitios web cuando se prepara para el Programa de Educación Individualizada (IEP) para encontrar información acerca de las diferentes prácticas que se considere.
¿Dónde puedo encontrar información sobre las prácticas basadas en la evidencia? Francia El Departamento de EE.UU. educación y otros organismos y organizaciones mantienen sitios web y bases de datos con información sobre las prácticas basadas en la evidencia en el campo de la educación:
¿Qué funciona ClearinghouseThe What Works Clearinghouse está alojado en el Departamento de educación y apos Estados Unidos; s Instituto de Ciencias de la educación. Lo Works Clearinghouse produce guías prácticas e informes con recomendaciones para las escuelas en las intervenciones en diversas áreas temáticas.
Prácticas prometedoras NetworkThe Prácticas prometedoras de red proporciona información basada en investigaciones sobre los programas y prácticas que han demostrado ser eficaces en la mejora de la vida de los niños, incluidos los resultados educativos
El Centro de Centro de PracticesThe basada en la evidencia para Prácticas y apos basadas en la evidencia.; objetivo es cerrar la brecha en la investigación a la práctica en las áreas de la educación de la primera infancia y el apoyo familiar.
Investigación BasicsResearch Conceptos básicos es una colección de artículos y recursos en la comprensión de la investigación y estadística educativa del Centro Nacional de Difusión de niños con Discapacidades (NICHCY).
referencias
referencias
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Beghetto, R. (2003). Científicamente basada en la investigación. ERIC Digest. Consultado en línea el 9 de febrero 2011 a:. Http://www.eric.ed.gov/PDFS/ED474304.pdf
Cook, B. G., Tankersley, M., & Landrum, T. J. (2009). La determinación de las prácticas basadas en la evidencia en la educación especial. Consejo para Niños Excepcionales, 75 (3), 365-383.
Gersten, R. (2009). Tipos de investigación y su papel en la mejora de la práctica. Centro Nacional para Problemas de Aprendizaje. Consultado en línea el 9 de febrero 2011 a: http://www.ncld.org/at-school/especially-for-teachers/effective-teaching-practices/types-of-research-and-their-roles-in-improvement-of-practice.
Turnbull, A., et al. (2010). El conocimiento de guías de acción: Preparación de las familias a ser socios en la toma de decisiones educativas. La enseñanza de los niños excepcionales, 42 (3), 42-53.
U.S. Departamento de Educación, Instituto de Ciencias de la Educación, Centro Nacional para la Evaluación de la Educación y Asistencia Regional. (2003). Preparado por la Coalición para la política basada en la evidencia. La identificación y Prácticas educativas de desarrollo respaldados por pruebas rigurosas: Una guía de uso fácil. Consultado en línea el 9 de febrero 2011 a:. Http://www2.ed.gov/rschstat/research/pubs/rigorousevid/index.html
Referencias
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