Introducir a una cuchara y tenedor
Los padres están constantemente preocupados por lo poco que comen sus niños pequeños. Simplemente nunca parece ser suficiente. Lo que no se dan cuenta es que los niños pequeños tienen estómagos muy pequeños, que se llenan muy rápido. Una forma de lidiar con esto es hacer que se comen comidas más frecuentes.
El destete niños pequeños fuera de la mesa de la comida no es tarea fácil, ya que todos los padres saben. Lo que pueden hacer, sin embargo, es hacer de la comida una experiencia divertida mediante la adición de un montón de sabor y variedad en su dieta.
modales en la mesa de enseñanza para los niños pequeños pueden parecer como un esfuerzo inútil cuando ni siquiera se puede conseguir que se permanecer sentado en la mesa. Sin embargo, se ha observado que las cucharas y tenedores tienden a dar a los niños un "mango" de la situación y, finalmente, se orientan adecuadamente su atención hacia sus comidas.
La introducción de modales en la mesa a una edad temprana es esencial y los implementos con la que se presenta a sus hijos a una experiencia de alimentación adecuada que recorrer un largo camino para hacer que todo sea posible. Así que empezar por comprar el tipo correcto de los cubiertos.
Asegúrese de comprar:..
vajilla que es de peso ligero con una empuñadura acolchada
tenedores y cucharas multicolores con pegatinas
tenedores y cucharas con esquinas redondas que no hacen daño a su hijo
Estos son los pasos para introducir a los niños pequeños y cubiertos de mesa:.
introducir tenedores y cucharas al principio de cada comida.
Mostrar cómo sostener la cuchara y el tenedor y seguir adelante por el consumo de la comida con gusto.
Mostrar los niños pequeños que se trata de una "cosa de adultos 'de do-les permiten sirven y se alimentan de su marca nueva cubertería.
Cada vez que ponen sus manos directamente en los alimentos, sólo tiene que entregar una cuchara.
Cuando los niños pequeños se sientan en silencio con una cuchara, terminando sus comidas, no se olvide de elogiarlos por su buen comportamiento.