"Es muy difícil!" se ha convertido en el grito de batalla de su hijo. No se puede hacer la tarea de su hijo para él, así que lo que se puede hacer? Pruebe estos consejos del Departamento de Educación de EE.UU..
Llame al maestro tan pronto como usted sospecha que su hijo tiene un problema de tarea (o cualquier problema importante trabajo escolar). Las escuelas deben mantener informados a los padres, y usted tiene el derecho a estar molesto si no se entera hasta que entregan las calificaciones que su hijo está teniendo dificultades. Sin embargo, es posible que aparezca un problema antes que el maestro. Al alertar al maestro, se puede trabajar juntos en una solución.
Diríjase al maestro con un espíritu de cooperación. Cree que el maestro quiere ayudar, incluso si está de acuerdo con algo. Si usted tiene una queja, trate de no poner el maestro en la defensiva. Se podría decir, "Estoy preocupado acerca de por qué Rachel no puede terminar su tarea de matemáticas, y lo que podríamos hacer para ayudarla." No ir directamente al director antes de darle una oportunidad al maestro para resolver el problema con usted y su hijo.
Informe al maestro si su hijo se aburre con las tareas o los encuentra demasiado duro o demasiado fácil. Los maestros no tienen tiempo para adaptar todas sus tareas a las necesidades de cada estudiante. Pero la mayoría de los maestros no quieren asignar tareas que los niños disfrutan y pueden terminar con éxito, y dan la bienvenida a la retroalimentación de los padres.
Busque una forma de resolver o disminuir el problema. Su estrategia dependerá del problema y necesidades de su hijo.
¿Es la tarea a menudo demasiado duro? Su hijo puede haber quedado atrás y necesitará ayuda adicional de un tutor, maestro o padre para ponerse al día.
¿Hay una sospecha o diagnóstico de un problema de aprendizaje? Si es así, tendrá que asegurarse de que su hijo reciba ayuda adicional, y el profesor puede ser necesario ajustar algunas tareas.
¿Su hijo necesita ayuda adicional, más allá de lo hogar y la escuela puede dar? Pregunte al maestro, consejero, o al director si existen programas de mentores en su comunidad. Algunos programas asignan a un niño con un adulto voluntario para ayudar con las necesidades especiales del joven, como la tutoría o asesoramiento profesional.
Seguimiento de asegurarse de que el enfoque que acordó está trabajando. Vuelve con el maestro en un mes para hablar sobre el progreso de su hijo. |