Los bebés entran en este mundo con gran curiosidad y ganas de aprender. Los tres primeros años de vida, y algunos pueden decir que los primeros ocho años de vida, será el tiempo de aprendizaje más importante para su bebé. Durante este tiempo las conexiones vía bebé en su cerebro se están desarrollando como él tiene sentido de las cosas en su mundo. Leer a su bebé y enseñarle el lenguaje de signos son dos formas de impulsar su desarrollo babys idioma.
En una edición de julio de 2006, de WebMD, Jennifer Warner afirma que nunca es demasiado pronto para leer a sus hijos. Los investigadores del estudio halló que los niños de familias de bajos ingresos tenían una mejor comprensión del lenguaje y el desarrollo cognitivo si sus madres les leen a una temprana edad.1 ReadToYourBaby.com es un sitio web dedicado a ayudar a las familias con la lectura. En su experiencia, los niños que han tenido los libros en su vida entre el nacimiento y cinco se convertirán en los futuros alumnos con mejores con un amor de por vida de aprendizaje.2
Incluso antes de que nazca un bebé, él puede oír el sonido de cómo funciona el lenguaje. Leer a los bebés antes de nacer le ayudará a empezar a entender su idioma nativo. Los bebés pueden familiarizarse con el ritmo de las frases, cómo la voz se baja al final de una frase o cómo el tono de voz se eleva cuando se hace una pregunta.
La lectura es la forma más natural para enseñar a su bebé. Los libros son fáciles de conseguir y son una gran manera de introducir el aprendizaje. KidsHealth.org sugiere libros hacen más que entretener. Los libros enseñan acerca de la comunicación bebés. Los libros se pueden introducir conceptos. El bebé puede aprender acerca de números, letras, formas y colores. Los libros pueden ayudar al bebé a aprender a escuchar, construir habilidades de memoria, introducir nuevas palabras, y proporcionar información adicional acerca del mundo en que vive. ¿Cómo se lee un libro puede dar información acerca de las emociones del bebé como el lector utiliza sonidos expresivos. El bebé puede aprender sobre la socialización, que ayuda con salud.3 emocional
bebés
como libros con colores brillantes y diseños contrastantes. Como bebé madura, ella va a mostrar más interés en los libros por el acaparamiento y tratando de pasar las páginas. El bebé incluso demostrar sus preferencias acerca de qué libro o una historia que ella prefiere.
Para sacar el mayor al leer a su bebé, ReadToYourBaby.com sugiere hacerlo en un lugar tranquilo, tenencia y tranquilizar a su bebé, y de comenzar en cualquier pág.4 Leer con la expresión, y dejar de vez en cuando para hacer una pregunta. Libros que son de naturaleza repetitiva ayudará al bebé a aprender, y su buena para leer las mismas historias varias veces. Trate de cantar las palabras para el interés añadido. Y asegúrese de abrazar! Al estar cerca del bebé mientras está leyendo hace que su bebé se sienta seguro y conectado a ti. Y recuerda, el bebé le gusta el sonido de su voz.
Andrew Meltzoff es co-director de la Universidad de Washingtons Instituto de Enseñanza y Ciencias del Cerebro. El Instituto lleva a cabo investigaciones sobre cómo los recién nacidos aprenden y se desarrollan. La edición de abril de 2010 de Padres escolástico y el Niño cita Meltzoff: Los bebés parecen aprender mejor el idioma de la gente. Los padres y cuidadores ajustar instintivamente su forma de hablar, la mirada, y las señales sociales para apoyar el lenguaje acquisition.5 El artículo explica cómo el lenguaje es la forma de desarrollar un CI verbal más altos para los bebés, pero advierte que debe llevarse a cabo a través de una comunicación bidireccional.
Hay mucha controversia acerca de los bebés y niños pequeños que ven la TV, DVD o cintas para el aprendizaje. Estudios realizados en la Universidad de Washington encontraron que los niños de 8 a 16 meses de edad que veían regularmente TV realidad entienden menos palabras que los bebés que no ven la televisión en all.6 Roberta M. Bolinkoff, en su libro titulado Cómo bebés Talk, sugiere ver la televisión puede ayuda con la denominación de objetos, pero no hace nada para facilitar el desarrollo de un idioma. Es sólo a través, de conversación, la toma de turnos interactivo que los niños desarrollan un conocimiento profundo de language.7 La Academia Americana de Pediatría (AAP) recomienda que los niños menores de dos años no deben ver la televisión, y los mayores de dos años deben ver no más de una o dos horas al día de programación de calidad. Los dos primeros años de vida se consideran un momento crítico para el desarrollo del cerebro. Televisión y otros medios electrónicos pueden conseguir de la manera de explorar, jugar e interactuar con los padres y otros.8
Antes del nacimiento, el bebé ha estado escuchando los sonidos mientras que la madre todavía lo está llevando, a pesar de que podría sonar como voces bajo el agua. Los bebés aprenden de hecho en el vientre, y lo que aprenden les ayuda después de su nacimiento. La investigación muestra que los bebés prefieren escuchar una voz más agudo debido a la familiaridad que ya tienen con sus madres voice.9
aprender a hablar comienza en la infancia, cuando babys lengua entra y sale de la boca. Su presente ejercicio y experimentar con los músculos que se usan para el habla que obtiene bebé listo para hablar. También puede notar un poco arrullo, tal vez en diferentes volúmenes. Se necesita tiempo para que el bebé aprenda a coordinar todas estas partes, lo cual es una razón por la voz parece tener tanto tiempo para emerger. Mientras que el bebé está desarrollando estas habilidades, que también está ocupada observando los rostros humanos (que le encanta), que habla de la audición, y observando el mundo que le rodea.
Antes de las partes del cuerpo para el habla están completamente desarrollados, lo creas o no, el bebé está listo para firmar! La razón se debe a que la parte del cerebro que se utilizan para el habla es el desarrollo más lento que la parte del bebé cerebro utiliza para aprender el lenguaje de signos. A músculos de la mano de los babys se desarrollan antes que los músculos que se usan para speech.10 se pueden introducir signos simples desde el nacimiento hasta ayudará a familiarizarse con ellos y cómodo su uso. Usted puede incluso incorporar el lenguaje de signos con la lectura. Cuando el bebé está listo para producir la primera señal, tan pronto como 68 meses, usted estará listo para conocer y enseñar a los signos que desea que su bebé aprenda. Demasiados padres esperan para obtener el conocimiento sí mismos hasta que sienten que su bebé pueda firmar, pero estas bases deben ser cubiertos antes.
Muchos bebés desarrollarán sus propias señales para comunicar si nadie les enseña signos propios. De hecho, nunca es demasiado tarde para enseñar a su hijo a firmar y cosechar los muchos beneficios. El uso de la lengua de signos puede reducir la frustración e incluso plantear un coeficiente intelectual del niño. Tenga en cuenta el estudio realizado por John D. Bonvillian y Keith E. Nelson, titulado Adquisición del lenguaje de signos en un mudo autista boy.11 El estudio comienza con una evaluación inicial de 9 años de edad, Ted, un niño con autismo que no habla. Los niños con autismo por lo general no les gusta los cambios en su rutina, son malos comunicadores, pueden frustrarse si mal entendido, no relacionarse muy bien, y tener problemas de conducta, por nombrar algunos rasgos comunes. Creo que la mayoría de las familias pueden identificarse con uno o más de estos problemas, incluso si no tienen un niño con necesidades especiales.
Cuando Ted era 2 mostró alteraciones emocionales. Se realizó una prueba de audición para descartar la pérdida de audición como una razón para estos problemas, pero la audición Teds estaba dentro de los rangos normales. A partir de los 3 años, sus padres intentaron varios programas para mejorar su comunicación, incluyendo computadoras, terapia de juego en grupo, y el uso de incentivos para estimular el habla y para motivar a prestar atención a la maestra y los padres. Cuando Ted tenía 9 años, el profesor señaló que sus habilidades receptivas habían mejorado un poco desde que había comenzado apuntando a los objetos, a pesar de que todavía era poco comunicativo y sus interacciones sociales fueron inapropiadas. El profesor decidió probar el lenguaje de signos. Firma se enseña fácilmente ya que es una forma visual de la comunicación, y las manos Teds podría ser moldeado para hacer las señales.
El maestro, la familia y otros miembros del personal ayudarían a manos Teds molde para hacer el signo para un objeto, ya que verbalizan la palabra en Inglés. Fue importante la participación de la familia para que Ted podría generalizar su lenguaje de señas americano (ASL) más allá de los confines del centro de aprendizaje.
Durante los próximos seis meses, Ted desarrollaron un lenguaje funcional. Ted aprendió a firmar cuando necesitaba usar el baño, se redujeron las rabietas, los movimientos del cuerpo en general se calmaron, y sus interacciones sociales mejoraron. El lenguaje de signos resultó ser la única manera de Ted podía comunicarse, y el uso de la lengua de signos mejoró drásticamente su vida. Firma puede funcionar para usted también.
La intervención temprana comienza cuando el bebé llega a casa desde el hospital. ¡Empieza a leer! Su bebé incluso no importa si usted lee una receta bookjust leer. Si no está familiarizado con el lenguaje de signos americano, ahora es el momento de aprender, o si ya sabe ASL, ahora es el momento de poner al día sus habilidades. Estar preparados para enseñar.
Mantenga las señales consistentes y relevantes para las actividades diarias, como comer y bañarse, empezando por comer, baño, y mucho más, por ejemplo. Modelar la señal en varias ocasiones para el bebé. Puede que incluso moldear el signo con la mano como babys verbalizar la palabra. Siempre decir la palabra que usted está haciendo la señal. El siguiente paso es poner dos señales juntas, tales como comer más y más baño. Una vez que su bebé contrae en que el uso de un signo produce un cierto efecto, usted está en su manera de ampliar el vocabulario relacionado con dichos efectos. Trate de usar esas señales en diferentes contextos y en un contexto diferente. Usted encontrará que tiene una (! Y más inteligente) bebé mucho más feliz.
El informe realizado por el Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano Estudio de Cuidado Infantil Temprano explica cómo el cuidado de alta calidad que incluye la estimulación de lenguaje es importante para nuestros hijos y nuestra educación temprana es algo future.12 los padres pueden estar a cargo de y es algo que debe comenzar con la llegada del bebé. Es tan fácil como leer al bebé y la introducción de la lengua de signos. Aprovechar al máximo su babys primeros años:. Leer y firmar
Notas: 1
. Warner, Jennifer. Leer a los bebés aumenta el Conocimiento de idiomas, julio 13, 2006, www.foxnews.com/story/0,2933,203393,00.html, consultado el 5 de octubre de 2010.
2. www.readtoyourbaby.com/about_authors.html, consultado el 6 de octubre de 2010.
3. Encontrar el derecho de lectura, KidsHealth, kidshealth.org/parent/positive/all_reading/right_reads.html, consultado el 5 de octubre de 2010.
4. Lectura en voz alta: Ocho consejos para bebés lectura en voz alta Fundamentos, leer a su bebé, www.readtoyourbaby.com/read_eightprinc.html, consultado el 5 de octubre de 2010.
5. Buchanan, Carolyn. Acceso directo a Genius? Padres escolar y el Niño, abril de 2010: 64. Imprimir, www2.scholastic.com/browse/article.jsp?id=3753691, consultado el 19 de octubre de 2010. Más información sobre el Instituto y su misión se pueden encontrar en este lugar: http : //ilabs.washington.edu/about/index.html.
6. Ibid.
7. Golinkoff, Roberta M. y Kathy Hirsh-Pasek, cómo los bebés Discusión: La magia y el misterio del lenguaje en los tres primeros años de vida, Nueva York: Dutton, 1999. Imprimir.
8. Childrens Tiempo de televisión relacionado con problemas de comportamiento y riesgos de salud, Conexión de Recursos para la Familia, vol. XIII, número 1, www.kinderberryhill.com/pdf/tvtimefrckbh.pdf, consultado el 6 de octubre de 2010.
9. Golinkoff, Roberta M. y Kathy Hirsh-Pasek, cómo los bebés Discusión: La magia y el misterio del lenguaje en los tres primeros años de vida, Nueva York: Dutton, 1999. Imprimir
10.. Lenguaje de signos para bebés, www.start-american-sign-language.com/sign-language-for-babies.html, consultado el 6 de octubre de 2010.
11. Bonvillian, John D. y Keith E. Nelson, lenguaje de signos de Adquisición en un autista niño mudo, Diario de Expresión y de Trastornos de la Audición 41, 3, 33947, agosto de 1976. 12
. Todd, Christine, los resultados del estudio NICHD de cuidado de niños: ¿Qué significan para los padres, profesionales de cuidado de niños, los empleadores y los tomadores de decisiones? Red Nacional para el Cuidado de Niños, www.nncc.org/Research/NICHD.ECIresponse.html, consultado el 6 de octubre de 2010.
Derecho de Autor, 2012. Usado con permiso. Todos los derechos reservados por el autor. Originalmente aparecido en la revista El viejo de la escuela, la revista de educación familiar, abril de 2012. Leer la revista gratuita en www.TOSMagazine.com o leyó en el ir y descargar las aplicaciones gratuitas en www.TOSApps.com leer la revista en tu móvil dispositivos.