The de aprender a leer se materializa mediante un proceso sistemático y lineal. Las competencias se acoda gradualmente a través de años de instrucción para hacer un lector competente. Aunque cada joven aprende de una manera diferente, los rangos de lectura principalmente siguen unos a otros de la misma manera para todos los estudiantes, como el progreso cognitivo desempeña un papel en el desarrollo de las habilidades de lectura también.
Procediendo a través de cada paso de la mejora de lectura se basa en el aprendizaje de la etapa anterior. Algunos niños pueden tomar más tiempo para alcanzar cada nivel de habilidad, mientras que otros brisa a través. Es probable que usted verá algunos estudiantes se atascan en una etapa y necesitan educación adicional para pasar a habilidades más abstractos.
Algunos continuos de desarrollo de la lectura describen la intensidad de las habilidades de acuerdo a los niveles de edad o grado. Otros planes de estudio de lectura se mantenga alejado de la nivelación de los niños por la edad o grado y diseñar un programa único de nivelar la literatura. Esto puede ser eficaz para las personas que enseñan utilizando un plan de estudios de educación en casa.
Pre-emergente de lectura
Los padres pueden empezar a trabajar en las habilidades de lectura pre-emergentes con sus hijos al nacer. Es un recién nacido realmente va a dar significado a las imágenes? Probablemente no. Sin embargo, este es el momento perfecto para empezar a desarrollar un régimen de lectura como una familia a través del uso de libros y juguetes educativos. Asegúrese de que los niños tengan acceso a una variedad de libros. Educar a su hijo cómo convertir páginas suavemente de izquierda a derecha. Comenzando alrededor de dos años de edad, su joven edad preescolar comenzará a enlazar las imágenes a las palabras en la historia. Es posible que oírlo recitar una historia que a menudo se leen juntos o hacer una pequeña predicción sobre lo que va a ocurrir a continuación. Estos son todos excelentes ejemplos de niños que desarrollan habilidades de pre-alfabetización.
Temprana Emergente
niños en la etapa temprana de la alfabetización emergente puede detectar las letras mayúsculas y minúsculas. Ellos están comenzando a determinar sonidos correspondientes que van con cada letra. Proporcionar a su hijo con libros donde las imágenes son un elemento importante de la historia. Los maestros pueden incorporar sus decoraciones de aula para visualizar letras, combinaciones de letras, y ejemplos de elementos que utilizan apropiadamente cada letra. El texto será repetitivo y predecible, y lo más probable foco en determinadas combinaciones de letras. Esta es la etapa donde los niños comienzan a aprender a mezclar sonidos de las letras entre sí para formar palabras.
Emergentes lectores
El lector emergente ha ganado más confianza con las letras y sus sonidos correspondientes . Ellos están trabajando para aplicar reglas fonéticas para decodificar palabras simples en su lectura. En este punto, las habilidades básicas de comprensión están empezando a introducir. Imágenes todavía realizan una parte crucial en la literatura que es apropiado para este nivel.
Early Stage Fluido
Los niños empiezan a leer de forma independiente en la etapa temprana de la lectura Fluido. El vocabulario de la literatura se vuelve más variada y descriptivo. El objetivo de la lectura cambia a centrarse más en la comprensión en oposición a la decodificación de las palabras y de confianza en sí mismo comienza a desarrollarse. Los estudiantes comienzan a reconocer sus propios errores en la lectura y pueden corregirse a sí mismo si una frase no tiene sentido. También comienzan a utilizar su propia comprensión de relacionarse con el texto.
Lectores fluidos
estudiantes
en la etapa de la lectura Fluido seguir ampliando su vocabulario para dar sentido a la frase más compleja estructuras. En términos de nivel de grado, los niños están realizando alrededor de las cuatro de grado en este momento. Más detalles se incluyen en la literatura y los niños comienzan a recordar datos adicionales a partir de la lectura. Se vuelven más cómoda la lectura de no ficción y haciendo uso de la lectura con el propósito de aprendizaje. Su expresión, mientras que la lectura se vuelve más clara en lugar de utilizar un tono de voz cuando se lee en voz alta. Los estudiantes han adquirido, además, la capacidad de hacer uso de claves de contexto para entender el vocabulario desconocido.
Lectura de Transición
lectores transitorias han comenzado a leer piezas más largas de la literatura de sentido. Ellos están listos para conectar las nuevas ideas de las lecturas previas al texto que están leyendo actualmente. Esta habilidad juega una parte importante de la comprensión específico de la materia al leer la información en los libros de texto de ciencia e historia. Estos estudiantes dejarán de averiguar las palabras desconocidas en su lectura sin perder el sentido de la información. También son capaces de exhibir progresivamente la comprensión por medio de la escritura.
Con buen rendimiento y lectura crítica
Por supuesto, el objetivo final es cultivar buenos lectores que leen para el conocimiento. Este lector puede decidir sobre la literatura de un género apropiado para su nivel de lectura y tendrá flujo palabra fluidez al leer en silencio y en voz alta. Son capaces de ampliar y analizar nuevos conocimientos de la lectura, más allá de su propio conocimiento previo. La idea principal se identifica rápidamente con detalles para apoyar el contenido. El estudiante entiende la causa y efecto, es capaz de secuenciar eventos de la historia correctamente, y para comparar y contrastar los acontecimientos o personajes.
La lectura crítica es creado de habilidades como la lectura de los libros de texto de nivel superior con la capacidad de tomar notas pertinentes del texto. El lector puede demostrar comprensión a través de la escritura se detalla y es capaz de hablar acerca de la lectura con otros. Aunque la mayoría de los niños en algún momento convertirse en lectores competentes, no todos van a realizar las habilidades de lectura crítica. La lectura crítica debe ser trabajado bien en los años de secundaria para preparar a los estudiantes para la enseñanza post-secundaria y carreras hasta que viene.