La investigación de la Fundación Wilder 2004 reveló una amplia gama de servicios de guardería en Minnesota, incluyendo un gran número de niños que nunca asisten a las guarderías. Estos niños se quedan con las abuelas, amigos, o, en el caso de mi familia, los padres que trabajan en turnos opuestos. No a diferencia de los centros, estos arreglos informales varían en calidad de superior a horrible.
Sin embargo, la expectativa de guarderías domina nuestra imaginación y políticas colectiva. Un conocido sin hijos me dijo una vez que la guardería sería el "lo que hay que hacer" después de la infancia de nuestra hija.
"¿Por qué?" -pregunté, Confundido.
"Bueno, para socializar ella!" respondió. Creo que dijo "Duh!" en voz baja.
Al parecer, como los niños que nunca han asistido a la guardería, nuestras hijas están en mayor riesgo de convertirse en parias socialmente mal equipados. Me tomó sólo cinco minutos en BabyCenter.com para conectar con al menos cuatro madres que son igualmente molesto. Una madre me aconsejó sabiamente a desafiar a la gente para definir "socializar". Son citas de juego, preescolar a tiempo parcial, la primera infancia y la educación de la familia, clases de música, grupo de la escuela dominical, clases de natación, eventos familiares, y los partidos de manera adecuada social?
La misma actitud continúa cuando se trata de jardín de infancia. Full-kindergarten de día está ganando impulso en Minnesota, en gran parte debido a que supuestamente lleva a los niños a la guardería y en un entorno más educativo, una "libre" para arrancar! Nuestro distrito escolar ha decidido que nuestra hija, junto con todos los demás, es mejor gastar un sistema obligatorio de seis horas por día, no tres, en la institución de jardín de infancia. Todo el día K, la retórica va, democratiza 5 años de edad, hace aparecer los luchadores. Están publicidad de este servicio "libre" para atraer a más familias y, por lo tanto, más dinero de los impuestos para el distrito escolar. De acuerdo, el distrito de cortar la ayuda la lectura de uno-a-uno para los niños que luchan para proporcionar todo el día K.
Y qué decir de aquellos que no asisten a la guardería y no están detrás de ninguna manera en función de su preescolar o maestros de Educación Infantil? Pues bien, esos niños necesitan ser socializados y voluntariado conmigo en el hogar de ancianos o jugar con los bebés de Costa Rica en la playa no parece contar. Todo el día, todos los días la interacción con compañeros de su edad precisas de uno fomenta la única que cuenta la normalidad. Con el debido respeto a las personas de mi edad, me gustaría salir de mi mente si tuviera que pasar tiempo con ellos solamente.
No me malinterpreten. Las guarderías tienen su lugar. Daría nueva alfombra en la sala de estar y enormes bonificaciones para mis directores generales favoritos para ver más inversión pública en la guardería de alta calidad. No muy bien puede haber centros que eclipsan vida en el hogar de las niñas, sobre todo en mis días libres. Pero lo que me molesta es que muchas personas que nunca han puesto un pie en una guardería tragan el mito de que es la única opción de los niños modernos tiene para el éxito o la normalidad social. Aunque no la intención de educar en casa a nuestros hijos, estoy recibiendo un sentido de los juicios ignorantes Casa Los padres están en contra.
Se siente un poco perversa que hacer valer los derechos de los niños que tener dos padres que participan y no hay impedimentos conocidos. Sin embargo, es importante entender que en verdad son todas las clases de los niños en nuestro medio, incluidos los niños sin experiencia guardería. Antes de juzgar las habilidades sociales o intelectuales de nuestros hijos en base a la falta de experiencia de esta "normalización", por favor venga a cenar y llegar a conocerlos. Por supuesto, mis opiniones son muy sospechoso: No sólo no asistir a la guardería, que ni siquiera van al preescolar. En ese sentido, me dirijo de nuevo a mi cueva familia por la noche para disfrutar de un poco de conejo crudo.
Monica Gallagher es un padre, antiguo maestro, y un miembro de los Padres de su distrito escolar para el Consejo Asesor la primera infancia y programas de educación familiar.