Se le aprecia?; así es como. Basta de charla. Artículo hecho. . .
Realmente, eso es todo lo que necesitamos saber! Pero un pensamiento terrible asalta mi mente. . . ¿Qué pasa si usted nunca ha sido apreciado por un libro? ¿Y si nunca has sentido un respeto libros de vida para su posición como hijo o hija de Dios el Señor, Alto Rey?
Creas o no, simplemente escribiendo esas palabras me hace llorar. Me duele, se lamentan, llorar, lloran, se lamentan de que la mayoría de los niños modernos nunca se han sentido del honor de un libro de verdad, un libro digno! En mis tiempos (Tengo 51 años, pasando 206), prácticamente todos los libros juveniles estaban viviendo. Usted, literalmente, podría sentirlo. El documento en sí era lujoso, cremosa, y supple.1 Las ilustraciones fueron cuidadosamente hechos a mano alzada o pintadas de magníficos talentos. Las fuentes eran digna. El generoso espacio en blanco que rodea el texto en cada página el ojo dio un descanso encantador y admiración enmarca las palabras mismas. Incluso el espacio para respirar entre líneas, en los libros para lectores jóvenes, fue benéfica. Cuando recogió el bookalways hecho con un respeto mutuo a la recibida desde el bookthere era un peso agradable, para todos, desde el editor de la cultura en general a los padres al niño que llevaría el libro a la cama (para la lectura secreta bajo las sábanas con una linterna) se preocupaban por este precioso regalo de la civilización. La cualidad más importante, sin embargo, era su forma de hablar a los lectores, que era notablemente diferente de lo de hoy!
Embargo, algo estaba profundamente diferente a continuación, en la Edad de Oro de la literatura para niños (a mediados de 1930 a 1970). Esta diferencia es tan grande que es casi difícil de ver. Por otro lado, también es tan potente que no podemos ayudar a presenciar sus efectos todos los días, y todo aquello que afecta a toda la sociedad cambia su literatura de niños también.
Ves, absolutamente todo depende de lo que yo llamo el gran 2 Creencias: (1) ¿Qué significa una sociedad creen que es verdad acerca de Dios y (2) ¿Cuál, entonces, es lo que creen que es verdad sobre la humanidad? Usted puede pensar que hemos posaron en las zonas de influencia de la filosofía aquí, pero que no hemos. Porque, cuando Estados Unidos era una tierra cargada de creencias judeocristianas, todo era tan diferente! Incluso los libros de niños! Pero por supuesto . . . porque:
Cuando había un respeto básico por Dios como Creador, entonces los seres humanos, su creación y la niña de sus ojos, también fueron respetados. Los libros delante de ellos deben ser dignos! Se miraron a los seres humanos, con ganas de servir con la mejor escritura, en lugar de hablar a ellos.
Cuando hubo un ingreso básico de la presencia de Dios, entonces el mundo era visto como principalmente espiritual, no material; por lo tanto, los seres humanos son criaturas espirituales de destino eterno! Los libros hechos para ellos inspiran el alma no se limitó a informar al cerebro.
Cuando hubo un ingreso básico de que la Biblia es la Palabra de Dios y que Jesús habló la verdad de gran alcance en su historia-parábolas, la misma método fue utilizado en niños booksengaging narrativa sin embargo revelador, no disertación seco. Por lo tanto, se les clavaban historias: obras maestras de la biografía, ficción histórica (la exposición de los acontecimientos reales a través de los tipos compuestos que experimentan la acción), un-puesto-abajo-capaces historia narrativa, la geografía, la ciencia, las matemáticas, etc., que imparte lecciones dignas de la corazón y la bondad de inspiración. Sí, incluso en matemáticas (pensar, cuerdas, regla y sombra, por Julia Diggins, la historia de la geometría) y la ciencia (física puede ser diversión, por Wilhelm Westphal o El romance de Química, por Keith Irwin), los títulos lo dicen todo !
Pero entonces, CS Lewis sabía esto, diciendo que los libros vivientes son tan interesantes como a las 10 a 50. . . . Captan las cuestiones de la vida de una manera tal que desafían el intelecto, que inspiran las emociones, y que despiertan algo noble en el corazón del lector. 2
del corazón, corazón, corazón. Mantenemos el uso de esa palabra. ¿No es eso lo que siempre que alimentar, madura, y el moho en un niño cuando homeschool? Entonces hay que buscar materiales que hablan al corazón! Esto toma un poco de hacerlo en una cultura que ha rechazado Dios creador y en su lugar afirma que no espirituales, impersonales, procesos bioeléctricos forma al mundo y nosotros. Por lo tanto, sus libros para niños descarga mecánicamente la información al cerebro bioeléctrica del niño en lugar de nutrir su corazón espiritual. Además, puesto que no se admitirán más a Dios, se admitirá ninguna de sus ideas más grandes de lo nuestro cerebro. Toda la información debe convertirse en tamaño humano, picado por la élite educativa hasta lo suficientemente pequeño como para caber en el cerebro humano. Por lo tanto, usted tiene la factoide asesinada, un byte de datos que el lector indefenso (alias sin espíritu, mutado, bioquímica receptáculo hecho real) debe aceptar con gratitud en su búsqueda de adaptarse hacia la supervivencia del más apto. Ah. . . un libro para niños posdarwiniana.
Tal es la naturaleza de casi todos los volúmenes en las estanterías de las bibliotecas públicas, para que la cultura va, así que vaya libros para niños. Sin corazón de Dios, no puede haber un corazón humano. Sin dioses gran historia, no puede haber sub-historias. Sin un universo cohesionado fabricante, ningún libro puede ser cohesivo. En su lugar, debe ser fragmentado por un sinnúmero de barras laterales (con la esperanza de cubrir la falta de historia atractiva) o completamente separada de dos páginas de forma salpicada de grandes efectos visuales (del mismo modo con la esperanza de cambiar historia de interés para los ojos interés) rodeadas por desmembrado, flotando factoidsimpersonal y fácil de olvidar porque son aislados y sin corazón. Puesto que la Biblia dice que el corazón es el centro del aprendizaje (nunca menciona el cerebro una vez, un tema en Rut Beechicks una psicología bíblica de Aprendizaje), que neednt se preguntan por qué poco de lo que hemos aprendido en los libros de texto creados en laboratorio nos ha inspirado o pegado con nosotros para la vida.
Sólo recuerde, una gran storylike la historia más grande jamás contada, como la Biblia es a menudo calledneeds no hay incentivos artificiales. El contenido digno hace toda la enseñanza atraer y, y lo hace con tanta eficacia que no hay barras laterales, no hay salpicaduras de fotografía en el medio de cada página (para engañar al lector en los intereses), y no hay preguntas al final del capítulo para fuerza de retención cuando el contenido no lo hizo. Ah, un libro de este estilo de vida se reproduce en los demás! Ahora se habla de aprendizaje y de impacto de por vida!
Realmente, ¿es necesario que la gente reinventar el libro? ¿Hay que ser humano-ize que, cuando Él ya ha hecho el libro más crucial a la perfección? No tiene más sentido que pedir a un equipo de científicos de duplicar los compuestos moleculares innumerables cruciales para la salud humana, montarlas en un vehículo que será al mismo tiempo apetecible, digerible, transportable y comercializable, cuando apenas podíamos dar a nuestros hijos un Dios- hecho de plátano, que es todo lo anterior!
Podemos reír, pero hay que preguntarse: ¿Qué pasa con nosotros? Nosotros, los humanos orgullosos siguen tratando de mejorar en el trabajo de Dios. Pero no se puede crear wewho lifeare izquierda para diseccionar más que lo que ya está vivo. En nuestro esfuerzo por rehacer, que fragmentar, blenderize, escudriñar, y geneticize cuestión en fragmentos de tamaño humano, que luego volver a montar en las amalgamas de manera impresionante con nombre. Ahora, comienza la venta. Pero ninguno a la altura de la original. Nuestros ejemplares, nuestros factoid-textos, son pálidas segundas mejores. No hay más que comparar los zumos de frutas recién exprimido con la mezcla de bebida en polvo. Yo descanso mi caso!
Es por eso que neednt preocuparse acerca de la detección de un libro vivo! Si se puede decir la diferencia entre el zumo de naranja justo fuera del árbol y Kool-Aid, si se puede decir la diferencia entre el cielo dioses noche y pintura de Van Gogh de la misma, si se puede decir la diferencia entre Niagara Falls y la roca -tickling goteo en el fondo de su estanque vecinos. . . entonces se puede decir la diferencia entre un libro vivo y un libro de laboratorio. Se puede olfatear la obra de arte literaria inspiradora creada por un autor apasionado profundamente invertido en su fieldand no se deje engañar por la publicación de los molinos de producir verdaderas pulpa sin fin en papel barato en los enlaces de hacinamiento,-chirriantes pegado y escrito por los empleados que perforan un reloj mientras escribiendo sobre montones de temas. Se puede decir que cuando un libro hace honor a su esencia espiritual mediante la incorporación de la verdad (ya sea historia, matemáticas, ciencias, o cualquier tema), al igual que Dios, en historia, en lugar de condescendencia que emite factoides estériles. Realmente se puede decir! Sólo tenga discierne sabia, no un consumidor pasivo! Buscar los tesoros, ahora más fácil de conseguir que nunca gracias a la labor de los distribuidores, re-impresoras y los editores en línea en los últimos veinte años. Son vale la pena tener, vale la pena enseñar, y vale la pena transmitir a sus nietos. Pero si hay alguna última pregunta persistente, que esta decida por ti. . .
Que te hace sentir contento de ser un hijo de Dios
dónde empiezo
mis recursos favoritos para localizar libros vivientes:??
libros infantiles amor por Elizabeth Wilson (disponibilidad generalizada)
Quién habrá, pues, Lea ?, volúmenes 1 y 2 de Jan Bloom (www.booksbloom.com)
favorita, poco conocido libros de vida en nuestra casa:
libros de Stephen Meader y Merritt Parmelee Allen (historia de Estados Unidos)
estrella y la espada por Pam Melnikoff (Edad Media)
canción de Eva (la historia del Antiguo Testamento) junio fuerte
Winston serie de Aventura Libros, múltiples autores y períodos
estábamos allí serie, varios autores y períodos
biografía serie Garrard Descubrimiento, múltiples autores y períodos
Sioux joven guerrero por Frances Kroll (indios Sioux)
Sandy y los indios de Margaret Friskey (Negro Guerra del halcón)
joven Pony Express Rider de Charles Coombs (Wild West)
serie Frontier Dan por William Hurley (Daniel Boone)
silencio sobre Dunkerque por John Túnez (II Guerra Mundial)
Comanche y su capitán por AM Anderson, y otros en serie estadounidense Aventura de la vendimia (Custers Last stand)
La Copa Gammage por Carol Kendall (ficción, sino de verdadera nación temas)
látigo Griffin por Sid Fleischman (fiebre del oro de California)
nieve tesoro por Marie McSwigan (Segunda Guerra Mundial)
Detectives en Togas por Henry Winterfeld (Roma antigua)
regalo de la Copa de oro de Isabelle Lawrence (Roma antigua)
Molly Bannaky por Alice McGill (colonial)
la espía y el general Washington por William Wise (revolución americana)
Boston campanas por Elizabeth Coatsworth (Guerra de 1812)
Star-Spangled Banner por Neil Swanson (Guerra de 1812)
Viking Adventure por Clyde Robert Bulla (Vikings)
la espada en el Árbol por Clyde Robert Bulla (Edad Media)
los niños del carro cubierto por Mary Jane Carr (Oregon Trail)
Sarah Whitchers historia de Elizabeth Yates (EEUU Temprano Federal Era)
La buena nave roja del lirio por Constance Savery (puritanos en Inglaterra)
dos viajeros por Christopher Manson (Alta Edad Media, Carlomagno)
Notas:
1 la única excepción a esto a lo largo de la Edad de oro de la literatura infantil fue durante la Segunda Guerra Mundial el racionamiento, como es comprensible.
2 Citado en por el bien de los niños, por Susan Schaeffer Macaulay (Crossway Books, 1984).