espías alemanes se infiltraron en el ferrocarril de Pennsylvania durante la Segunda Guerra Mundial. Un detective de Pinkerton fue encubierto como un minero de carbón para investigar las entrañas Molly en las regiones productoras de carbón de Pennsylvania. Frank Piasecki, que inventó el helicóptero de doble rotor, primero construyó un helicóptero en su garaje en Filadelfia y lo probó en su vuelo alrededor del campo de los alrededores. Estos son sólo algunos de los datos interesantes que mi familia no cubierto ya que recorrer la historia del estado de Pensilvania.
siguientes son algunas de las ideas y actividades que han surgido de esos años. Aunque originalmente fueron diseñados para enseñar la historia de Pennsylvania, este plan puede ser utilizado para estudiar la historia de cualquiera de los cincuenta estados.
Mayoría de los niños de cuarto a octavo grado será capaz de leer y completar las actividades de forma independiente. niños con necesidades especiales y los niños más pequeños necesitarán más ayuda, incluyendo algunos ajustes en las actividades. Los niños mayores pueden utilizar las indicaciones del esquema de preguntas y escribir un trabajo de investigación o diseñar sus propios proyectos.
Se reúnen los libros acerca de su estado que puede que ya tenga. A continuación, vaya a la biblioteca pública y ver lo que está disponible. Lo que usted no encuentra en ningún otro lugar se puede encontrar en Internet. Una lista de algunos sitios que hemos encontrado útiles se ofrece en la barra lateral.
Introducción
Actividad
: Haga una red de aprendizaje para mostrar lo que usted, el estudiante, ya sabe acerca de su estado. (Ver recuadro.) Guardar su web para que pueda agregar a ella cuando haya completado este estudio la historia del estado.
Origen del Estado
1. Trece Colonias
Actividad: Encuentre un mapa de las trece colonias originales de los Estados Unidos buscando en un libro de historia EE.UU. o en línea. Era su estado de uno de ellos? Si es así, dibujar un mapa de las trece colonias originales y la etiqueta de su estado.
2. Otra actividad
: Si su estado no era una de las trece colonias originales, cómo y cuándo se convierta en un estado? Obtener información acerca de su estado mediante la lectura de un libro sobre él, o leer sobre él en línea. Escribir un artículo de prensa que anuncia su entrada en la Unión estados. Incluir la fecha y las circunstancias.
Símbolos
1. los símbolos del Estado
Actividad: Cada legislatura estatal ha elegido una determinada ave, mamífero, árbol, flor, etc., para representar a su estado. Estos se pueden encontrar en línea en www.netstate.com. Hacer un juego de tarjetas con la categoría general en un lado y objeto específico en el otro. Use las tarjetas para aprender los símbolos del Estado.
2. Escudo de armas de
Actividad: Encontrar una foto de su escudo de armas de los estados, dibujar, y hacer una lista de los objetos incluidos en él. Trate de averiguar el significado de los objetos y por qué ayúdales incluido.
3. Apodo Actividad
: Descubre el apodo de su estado. ¿Por qué su estado tiene su apodo en particular? Hacer un letrero con su apodo estados en él.
4. Consignas
Actividad: La mayoría de los estados también tienen un eslogan turístico. Investigar cómo se eligió ese lema. Crear su propio lema para su estado y ser capaz de explicar por qué lo elegiste.
nativos americanos
1. Tribus
Actividad: Encontrar los nombres de las tribus que vivían en su estado. Hacer un folleto sobre una de las tribus. Etiquetar y hacer dibujos para ilustrar una página para cada uno de estos temas: alimentos, vestido, casa, y el lenguaje.
2. Ubicaciones
Actividad: Descubre específicamente dónde vivía cada tribu. Dibujar un mapa sencillo de su estado. Colorear el mapa y etiquetar los lugares. Los colonos
primeros
1. Los inmigrantes europeos
Actividad: Averigüe lo que llevó a los inmigrantes a su estado. En un libro acerca de su estado, consulte el índice de nombres de nacionalidades específicas. Haga una tabla con las nacionalidades y las razones por las que dejaron sus hogares para venir a su estado. Un sitio en línea interesante es el New York Times el Explorador de Inmigración. Puede hacer clic en una nacionalidad y mover una diapositiva para mostrar su población en su estado a través de los años.
2. Movimiento de la actividad
Otros estados: comprobar para ver si los grupos de personas se trasladaron de otro estado para su estado y averiguar por qué. Hacer otro gráfico que ilustra esta información.
3. Personal de Historia Familiar
Actividad: Dibujar un árbol genealógico e incluyen los lugares donde nacieron sus antepasados. Pregunta a tus abuelos y /o utilizar uno de los sitios de genealogía en línea.
Industria
1. Pasado Industrias
Actividad: Haga una línea de tiempo que muestra que las industrias operado en diferentes momentos de su historia de estados. Una forma de dividir la línea de tiempo es de acuerdo a las fechas de inicio de las guerras. Guerra generalmente cambiado industrias Unidos, especialmente la guerra revolucionaria (17751783), la guerra civil (18.611.865), de la Primera Guerra Mundial (19141918), y la Segunda Guerra Mundial (19391945).
2.
específica de la industria Actividad: Elija una de las primeras industrias de su estado. Aprender más sobre él. Leer una descripción de uno de los procesos que intervienen en esa industria. Por ejemplo, la industria del hierro necesita carbón. Si la producción de hierro era una industria temprana en su estado, leer acerca de cómo se produjo el carbón. Otra industria se auriculado. ¿Cómo los registros de llegar a las ciudades? Dibuje una ilustración de tipo de dibujos animados para mostrar uno de los procesos que intervienen en la industria que haya elegido.
3. Grandes Inventores
Actividad: Localizar si hay grandes inventores vivían en su estado. Mire en sus libros de referencia o hacer una búsqueda en línea para los grandes inventores de (su nombre indica). Haz un dibujo de algunas de sus invenciones, o tomar fotos de las herramientas modernas que se han desarrollado como resultado de sus invenciones. Etiquetar cada una con el nombre de los inventores.
Grandes Eventos
1. Eventos catastróficos
Actividad: Leer relatos en primera persona de los eventos catastróficos en su estado. Rellenar un gráfico para cada evento para responder a quién, qué, cuándo, dónde y cómo.
2. Otros acontecimientos
Actividad: Cada estado tiene una historia única. Lo único eventos tuvieron lugar en su estado? Si es posible, llevar a cabo una entrevista con alguien que sabe sobre él. En primer lugar, hacer una lista de preguntas que hacer. Entonces, como usted entrevista, tomar notas o grabar vídeos. Si usted no tiene ninguna persona recurso vivo, leer un relato de primera mano por escrito de ese período y compensar una entrevista con las respuestas de simulación que utilizan hechos reales.
Recursos Naturales
1. Estado o de Parques Nacionales
Actividad: Investigar cómo los parques estatales y nacionales en su estado llegó a ser y cómo consiguieron sus nombres. Use un sitio web que proporciona información sobre los parques. Busque la sección de información histórica. Diseñar un juego basado en la información que encuentre. Escribe pistas sobre cada parque y hacer un camino con ellos en el tablero de juego. Preparar y mantener cerca de una hoja maestra que enumera las respuestas. Invite a un amigo o familiar para jugar. Usar una boquilla para moverse. El que pueda identificar el parque recibe a moverse espacios adicionales. El primero en final gana!
2. Canales con historia
Actividad: Busque los principales ríos en su estado y descubrir qué pueblos o ciudades se encuentran cerca de ellos. Mira la historia de uno de esos pueblos y averiguar qué parte jugó la vía acuática en el asentamiento de la zona. Muchas ciudades tienen sitios web que cuentan con documentos históricos accesibles.
ciudades
1. Las principales ciudades
Actividad: Identificar las ciudades más grandes mediante la revisión de un gráfico de la población. Localizar esas ciudades en un mapa de su estado.
2. En Profundidad Actividad
estudio: Investigar una ciudad diferente a la que eligió durante la lección cursos de agua. Para saber cuando fue fundada y por qué. Investigar lo que sus principales industrias solían ser. Lo que diferentes grupos de personas se instalaron en esa ciudad? ¿Qué sitios históricos hay? Diseñar un cartel diciendo acerca de la historia de esa ciudad.
Gobierno
1. Actividad de capital
: Visita sus estados Capitolio de la persona o en línea.
2. Organización
Actividad: Descubre cómo el gobierno del estado se organiza políticamente. Escribir en uno de sus representantes estatales o senadores y pedir información sobre su gobierno estatal.
lugares históricos y sitios turísticos
1. Turismo
Actividad: Visita un sitio turístico en línea, o recoger folletos acerca de sus estados principales atracciones en un centro de bienvenida. Haga su propio folleto de viaje, destacando los lugares más interesantes con dibujos hechos a mano y descripciones cortas.
2. Ubicaciones
Actividad: El uso de una hoja de ruta, un círculo en la ubicación de los sitios de interés turístico que ha elegido
Transporte
1.. Tierra del viaje
Actividad: ¿Cuáles fueron algunos de los primeros medios de transporte en su estado? El uso de la caja de cartón de cereales, hacer un modelo 3-D de uno de ellos.
2. Viaje agua
Actividad: ¿Qué tipos de barcos fueron utilizados por primera vez en su estado? Busque una historia interesante que implica desplazamientos agua. Hacer una obra de teatro sobre ella. Participación
Guerra
1. Papel Unidos
Actividad: ¿Qué batallas se libraron en su estado? ¿Qué papel juega el Estado en cada una de las primeras guerras? Busque los nombres de las organizaciones que servían a las víctimas. Hacer una línea de tiempo listado de la información que ha encontrado, e incluir estas guerras: la Guerra Revolucionaria (17751783), el francés y el indio Guerra (17561763), Guerra Civil (18611865), La guerra de 1812 (18.121.815), y la Guerra Española-Americana (1898 ).
2. Las personas específicas
Actividad: Haga una lista de los oficiales al mando y héroes de su estado. Incluir los lugares de origen de los veteranos de guerra. Un lugar para buscar es www.homeofheroes.com.
Los famosos
1. Presidentes
Actividad: ningún presidentes de Estados Unidos han nacido en su estado o ¿Alguno de ellos viven allí en cualquier momento? Sus lugares de nacimiento han convertido en residencias o lugares de interés histórico? Visita ellos o aprender acerca de ellos en línea.
2. Actividad Industria
: ¿Fueron alguna industriales famosos de su estado? ¿Qué industrias fueron involucrados en? Algunos libros escritos sobre su estado ofrecerán esta información, o puede escribir una búsqueda en Internet para los industriales famosos de sus estados (nombre). Crear dibujos de líneas para representar las industrias. Use sus dibujos para ilustrar las listas de los hombres que ha encontrado que son famosos para el desarrollo de esa industria. Puede publicar sus dibujos por encima de las listas, utilizar los dibujos para rodear las listas, o utilizar los nombres de los industriales como las líneas en sus diseños.
3. Escritores, actores, músicos, artistas y otros personajes famosos
Actividad: Haz una tabla con espacios a la lista de cinco o seis nombres de la gente. Incluir estas partidas: nombre, lugar de nacimiento, años vividos en su estado, otros lugares vivían, ¿por qué ayúdales famosos, las buenas cualidades de carácter, y los hechos favoritas. Una vez más, algunos libros pueden proporcionar una lista para elegir, o se puede hacer una búsqueda en Internet para los personajes famosos de sus estados (nombre).
Conclusión
Actividad
1: Recuerde la web que dibujó al principio de este estudio? Ahora agregue todas las cosas que ha aprendido.
Actividad 2: Elija una persona que ha aprendido acerca durante su estudio de la historia del estado y escribir un monólogo para él. Encontrar fotos de la ropa de su periodo de materias tiempo. En una tienda de ropa usada, buscar y comprar artículos de ropa que son similares. Vestirse de estos y presentar su monólogo para sus amigos, parientes, o grupo de apoyo de educación en casa.
sitios web útiles
www.ancestry.comgenealogy
www.congress.orgstate y funcionarios del gobierno nacional
www.50states.comstate apodos , biografías, la admisión a la condición de Estado
citas de adjudicación www.homeofheroes.commilitary
www.netstate.comstate símbolos, sellos, mapas, banderas, historia, gobierno, economía, la gente
www.nytimes.com /interactive/2009/03/10/us/20090310-immigration-explorer.htmlThe New York Times Inmigración Explorador
www.onegreatfamily.comgenealogy
www.statesymbolsusa.orgstate símbolos
Cómo hacer un sitio web de aprendizaje
1. Use dos pedazos de papel de estraza lado pegado al lado del otro para crear una gran superficie para escribir.
2. Escribe tu nombre estados en el centro
3. Dibuje telas procedentes del centro.
4. Añadir un subtema al final de cada web.
5. Continuar añadiendo telas para exponer la información.
Tiempo Biblia
El uso de un Esquema de Historia del Estado
Origen del Estado
Lee sobre el origen de la nación judía. (Génesis 12:13, 1418)
Símbolos
hablar de algunos símbolos cristianos. (CrossJohn 19: 1618; lambExodus 12: 311, Levítico 5: 6, Juan 1:29; doveJohn uno y treinta y dos; fishMatthew 4: 1820)
primeros colonos
Leer acerca de las personas que salen de la Biblia su tierra natal. (AbrahamGenesis 12:45; 37:28 JosephGenesis; JacobGenesis 28:15, 46:17; IsraelitesExodus 13: 1722; Los primeros ChristiansActs 8:15)
Industria
discutir lo que la Biblia dice acerca trabajo. (Génesis 3: 1719, 2 Tesalonicenses 3: 712)
Grandes Eventos
discutir algunos eventos importantes en la historia bíblica. (CreationGenesis 12, Primera SinGenesis 3, FloodGenesis 78, Torre de BabelGenesis 11)
Recursos Naturales
Comenta sirve relación a la creación. (Génesis 1:26, 2830; Salmo 8:68; Mateo 10:31)
ciudades
vistazo a algunos historia de Jerusalén, originalmente llamado Salem. (Génesis 14:18; Jueces 1: 8; 1 Crónicas 11:48; 2 Crónicas 2: 1, 7: 1; 36: 1120; Esdras 1:14; Nehemías 2:59, 6: 1516; Mateo 21: 911; Hechos 2:14, 14, 41, 4647) *
Gobierno
discutir cuál debe ser nuestra actitud hacia el gobierno. (Mateo 22: 1821, Hechos 5: 2729, 1 Timoteo 2:13)
Sitios Históricos
leer acerca de algunos sitios históricos de la Biblia. (Oaks, del MamreGenesis 13:18, 23:19; BethelGenesis 35: 1, 1415; Rojo SeaExodus 14: 1331; Monte SinaiExodus 19: 1825; Solomons Temple1 Reyes 6)
Transporte
Mira hasta referencias a la Biblia transporte. (Éxodo 14: 9; Números 22: 2231; Nehemías 7: 6, 6869; Hechos 8: 2638; Lucas 19: 2838)
Participación
Guerra
Lee sobre algunas guerras señaladas en la Biblia . (Israel vs. JerichoJoshua 6: 120, Israel vs Aram2 Reyes 6: 823)
Los famosos
Lean y analicen los famosos personas bíblicos de la fe. (Hebreos 11)
* Underwood, Lee, una historia bíblica de Jerusalén. www.bibletopics.com/biblestudy/108.htm
Estatal de Ciencia
1. Árboles
Actividad: Encontrar un libro o un sitio web acerca de los árboles que se pueden encontrar en su estado. Utilizarla para identificar los árboles locales en su vecindario o parque. Obtener información acerca de los productos que vienen de cada árbol y la historia del árbol. Fue originalmente traído de otro país o en otro estado? Haga una tabla con estos títulos: nombre común, nombre científico, de altura media, ubicación en el estado, los productos, y la historia.
2. Flores
Actividad: Hacer dibujos de colores de las flores que se encuentran en su estado, o encontrar una lista de sus estados flores y anote cuáles usted ha visto. Si es posible, averiguar cuáles son indígenas de su estado.
3. Animales
Actividad: En primer lugar, hacer una lista de los animales comunes a su estado. A continuación, hacer un estudio más a fondo de uno de ellos y escribir un informe sobre ese animal. Incluir si ese animal vivió siempre en su estado o en el que originalmente vino, si es posible.