I recientemente tuvo una interesante conversación con unos padres educación en el hogar de los niños en edad escolar medias que están en el proceso de hacer planes para la escuela secundaria. En el proceso, levantaron unas cuantas preguntas que creo que muchos otros padres también se preguntan acerca.
Dado que estos padres me conocen como su profesor de ciencias para niños, nuestra conversación se centró de forma natural en la educación científica. Fundamentalmente, estábamos hablando de dos cosas. En primer lugar, ¿en qué consiste una buena enseñanza de la ciencia de la escuela secundaria de? Y en segundo lugar, ¿qué universidades quieren ver?
La ciencia es un tema tan amplio que isnt tan obvio lo que los sujetos estudiantes de secundaria debe estudiar. Por supuesto, un año cada uno de biología, química y física es tradicional, pero ¿por qué? ¿Por qué la ciencia isnt la Tierra, que se ocupa de algunos de los temas más importantes de nuestro tiempo, tales como el clima, parte de ese plan de estudios? ¿Está bien para sustituir las clases más especializadas tales como la astronomía, la botánica, la medicina forense o para las clases más tradicionales? En caso de que los alumnos estudian sólo las ramas de la ciencia que más les gusta
No hay una respuesta clara a estas preguntas?; las conclusiones a las que la gente viene a tendrán mucho que ver con las opiniones y preferencias como lo harán con los hechos. En lo personal, creo que, si bien la biología, la química y la física son todos grandes, Ciencias de la Tierra es tan bueno y debe ser el centro de atención más de lo que es. Sospecho que se subestima debido a la influencia de largo alcance de las facultades de medicina, todos los cuales requieren a aspirantes tomar la biología, química y física, pero no en la ciencia de la Tierra. En mi opinión, cursos de introducción relativamente anchas deben componen la mayor parte de la ciencia de la escuela secundaria, pero la adición de una o dos clases especializadas pueden ser maravillosos, sobre todo si son, además de las clases más generales. Si las clases especializadas reemplazan demasiadas clases de encuestas amplias, mi preocupación es que los estudiantes no obtener suficiente información de base para formular una imagen precisa de la forma en que funciona el mundo.
A pesar de que es, sin duda posible que los estudiantes obtener una gran enseñanza de las ciencias de la escuela secundaria de una manera muy no tradicionales, que la estrategia es arriesgada. Algunas universidades, especialmente las pequeñas universidades de artes liberales, sin duda, se vería en los cursos de estudio inusuales amablemente, pero la mayoría de las universidades quieren ver exámenes de materias y exámenes AP. En el estado de Nueva York, exámenes de Regentes también pueden ser importantes. Cabe destacar que muchas de las escuelas con más probabilidades de hacer hincapié en las pruebas estandarizadas son muy caros, por lo menos que el dinero no es un problema, que tiene mucho sentido trabajar duro para conseguir algunos resultados de las pruebas fuertes. Esto es especialmente importante para los educadores en el hogar, que probablemente necesitan tomar al menos 5 exámenes de materias si van a aplicar a universidades selectivas. Por lo tanto, es necesario incluir, y probablemente enfatizar, las clases que le permitirá estudiantes brillan en estas pruebas. Los únicos tres exámenes de materias SAT en la ciencia son la biología, química y física. Obtener buenos resultados en los exámenes AP es también una manera confiable para impresionar a los colegios, por lo que estas pruebas deben tenerse en cuenta también. Hay exámenes de AP en biología, química, física y ciencias ambientales. Regentes, que pueden ser importantes en el estado de Nueva York (y especialmente para las escuelas de SUNY y CUNY), ofrecen pruebas en biología (llamados Condiciones de Vida), la química, la física y la ciencia de la Tierra.
Los padres que yo tenía mi conversación reciente con tener hijas que están fuertemente sesgadas hacia las humanidades. A ellos les gusta la ciencia, pero les gusta Inglés y la historia más. Hacen bien en matemáticas, pero ellos no conseguir disfrutar mucho de ella. Con esto en mente, theyre actualmente considerando un programa de dos años de Ciencias de la Tierra para los grados 8 y 9 que permitirá a las niñas a tomar los regentes Ciencias de la Tierra al final del noveno grado, un curso de biología de dos años que permitirá a las niñas para tomar el SAT Subject Test en Biología al final del grado 11 (y el examen de medio ambiente y vida Regentes, para aquellos de los que se aplican a las escuelas de SUNY o CUNY), y una clase de física conceptual un año en el grado 12 que no lo hará vincularse con ninguna prueba estandarizada. La química es notablemente ausente de este régimen porque isnt seguro hacerlo química en la escuela en el hogar. Con suerte, al menos algunos de los niños tendrá una clase de química en la universidad de la comunidad o en una escuela que permite a los educadores en el hogar para tomar clases a la carta.
Este plan debería funcionar bien razonable para este grupo de niños. Van a ir a la universidad con algunos agujeros en su educación científica, pero tienen cuatro años completos de la exposición al análisis de datos, diseño experimental, y el pensamiento crítico. Con suerte, van a tener todas las habilidades que necesitan para tener un conocimiento científico y todas las pruebas que necesitan para entrar en universidades que satisfagan sus necesidades
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