Algunas personas pueden considerar el lenguaje y los sonidos del habla como en la misma persona, pero no se encuentra una gran diferencia entre estos dos. El lenguaje es un sistema de signos utilizado para ampliar conceptos y permite la comprensión. Se articula a través del habla, pero también puede transmitirse a través de otros medios, como el lenguaje de signos y notaciones musicales. Los niños con conocimientos lingüísticos pueden tener una clara ventaja en las escuelas, ya que las clases se entregan en un idioma. El lenguaje desempeña un papel vital en el mundo académico.
Por lo tanto, no está mal si alguien comenta que los niños con disfunción del lenguaje por lo general tienen una carrera educativa con problemas. Los trastornos del lenguaje en los niños pueden ser divididos en dos tipo- trastorno del lenguaje expresivo y trastorno del lenguaje receptivo. En el primer tipo de trastorno, los niños a menudo no logran expresar sus sentimientos a los demás; mientras que en el último, los niños no pueden entender el significado de lo que la gente que les sea comunicada. Hay algunos casos en los que el trastorno del lenguaje receptivo y expresivo puede ser visto entre los niños. En tales situaciones, no pueden ni expresar sus sentimientos, ni pueden entender lo que la gente transmitir a ellos.
En los bebés, el desarrollo del lenguaje comienza a una edad muy temprana. Esto se ve influido por el ambiente en el que nacen y están creciendo. Este proceso de desarrollo también depende de la capacidad del niño para oír y ver. Los trastornos del lenguaje comienzan a la edad de cuatro. La lesión cerebral puede ser una causa del trastorno de lenguaje mixto y éstos a veces se diagnostica como trastornos del desarrollo. Los trastornos del lenguaje pueden ocurrir en niños con otros problemas del desarrollo, trastornos del espectro autista, pérdida de audición y problemas de aprendizaje. El daño al sistema nervioso central, conocida como afasia, también puede ser la causa del trastorno del lenguaje en los niños.
Algunas personas suelen mezclar trastorno del lenguaje con el desarrollo tardío del habla. En el trastorno del habla, los niños toma un poco más de tiempo para desarrollar las facultades del habla en comparación con un niño normal. Los niños con dificultades de lenguaje pueden enfrentarse a problemas de comprensión de las instrucciones que se le haya indicado a ellos y también puede enfrentar problemas para organizar sus pensamientos. la construcción de oraciones y encontrar la palabra correcta también pueden ser una dificultad para estos niños. Estos niños se atascan en algún momento durante la comunicación con otras personas debido a su discapacidad de lenguaje.
El ajuste social a menudo se convierte en un campo problemático para los niños con problemas de lenguaje. Ellos sienten sofocados mientras que en una fiesta o en otros lugares donde se encuentran un gran número de personas. Los padres de estos niños pueden consultar a un terapeuta de lenguaje o del habla para tratar los problemas de sus hijos. La terapia psicológica
También se recomienda debido a la posibilidad de problemas emocionales o de comportamiento relacionados. Los padres también pueden personalmente ayudar a estos niños a salir de esta situación. La interacción con los miembros de la comunidad desde una edad muy temprana puede resolver este problema de trastorno del lenguaje. Los niños que son tímidos en la naturaleza se sienten incómodos mientras se mezcla en compañeros de la escuela. Un ambiente de apoyo en la escuela es la necesidad más importante de estos niños. Enfoques naturalistas hacen uso de los contextos de la vida real para facilitar el aprendizaje de idiomas de una manera incidental. Enfoques combinados han dado lugar a la producción de materiales estructurados que se dirigen a objetivos específicos en un formato realista.