¿Alguna vez ha encontrado la palabra de ósmosis? El aprendizaje tiene lugar a través del proceso de ósmosis. Incluso tan pronto como nace un niño, el niño es inmediatamente sensible a su entorno perceptiva. Eventos que rodean al niño lo lleva a las primeras exposiciones de aprendizaje. El niño muy pequeño ve, oye, huele, saborea y toca. estructurado de aprendizaje en la escuela es más formal sin embargo, el proceso osmótico continúa. el aprendizaje de educación en casa puede ser menos formal o estructurado, sino un sentido muy fuerte de aprendizaje se lleva a cabo osmótica. De hecho, esta inmersión inconsciente en el entorno inmediato del niño 抯 tiene una influencia muy fuerte en el crecimiento del niño 抯, carácter y capacidad de aprendizaje. Así que gran parte es absorbida desde el entorno inmediato, el hogar. Muestra de diferentes dimensiones del carácter fuertemente los impactos del niño a través del proceso osmótico. ¿Por qué aprender a hacer un mayor impacto en una casa que emana fuertes lazos familiares? ¿Por qué es difícil aprender en una casa aparentemente hostil, incluso si el niño no está directamente involucrado en cualquier situación hostil? Un estudiante, un joven aprendiz, básicamente absorbe de la imitación a aprendido intrínsecamente conocimiento. Todo lo que un joven aprendiz ve será imitado. Todo lo que es imitado en las acciones tiende a convertirse en conocimiento intrínseco. sistemas de conocimiento o valor externo que el niño se replica o imite finalmente se internaliza 卼 su instala en el corazón del niño 厀 anto es bueno o no es bueno, aceptable o no aceptable 卋 iblical o no bíblico? Y cuando este tipo de conocimiento se ha asentado en, esto lleva a Competencia 卆 dominio de la acción imitada e internalizado. Por lo tanto, lo que deben imitar a nuestros hijos de otras personas importantes en el hogar, internalizar y, posteriormente, ser competente en? Una y otra vez, educadores y padres se les recuerda acerca de dar a los niños las oportunidades para expresar habilidades naturales en el aprendizaje, el juego! ¿Cómo, si un niño va a descubrir color a menos que se le permita jugar con un juguete que tiene color? El juguete de color se enseña acerca de rojos, azules y amarillos si el niño es la celebración de ella, arrojándola, su exploración y de si hay un adulto sumergiendo la lección sobre los colores de manera que el niño va a percibir, imitar e internalizar, entonces es probable que la competencia en colores serán más tarde emerger. ¿Cuál es la mejor manera de dar una lección a pre escolares e incluso grado, pero para exponer, imitar, y jugar con el material a ser aprendido? Intervención de los adultos es importante y vital, sin embargo, el niño también debe permitir situaciones de aprendizaje donde el juicio y será experimentado error. Crear un ambiente que es seguro para el niño descubra en. Colada de una jarra a un vaso es un entorno creado para aprender a verter líquidos. Un pequeño derrame puede ser borrado por el propio niño. Un derrame grande puede ser trapeado limpia. ¿Qué otros entornos creado puede pensar? Un entorno natural para disfrutar de ensayo y error es como estar en una habitación, mientras que haciendo algunas rutinas de movimiento creativo con música divertida. De repente, el niño prefiere hacer un movimiento exagerado y caídas. Recoger al niño y aprender de ella. Se supone que es el movimiento por el día? Si no es así, ¿qué experimenta mediante la ejecución de ese movimiento en particular? Fue cayendo bueno para el cuerpo? Etc 卐 tc? ¿Qué otros entornos naturales que el niño puede aprender de una situación de prueba y error? Cada niño tiene un enfoque único para el aprendizaje. A menudo se alucinante saber siquiera lo que debe ser este enfoque. En lugar de averiguar cuál es el enfoque debe ser en primer lugar, ¿por qué no averiguar lo que su hijo está interesado en primer lugar? Un niño que es infinitamente interesado en los coches de carreras sería disfrutar de la historia de la Creación Dios 抯 por un entrelazamiento de las ideas. Cosquillas a la imaginación su estudiante 抯 y pedir que Dios probablemente inventó el coche de carreras! El paso por la secuencia de la creación, su estudiante definitivamente estaría mirando hacia fuera para 憌 gallina? El coche fue creado. Termina la historia y esperar una reacción!慦 aquí? S el coche de carreras ?? jugar un juego secundario y pedir al estudiante para elegir entre los seres vivos creados, lo que podría posible ser capaz de construir un coche! Un estudiante que aprende que se puede aprender definitivamente aprenderlo 卨 ganar alguna cosa. Un estudiante necesita la seguridad de que él tiene la capacidad de aprender. Entonces el maestro apoya con oportunidades de aprendizaje adecuadas. Cuando hay algo que no se aprende, compruebe el entorno de aprendizaje y la metodología utilizados. Don 抰 condenar el estudiante que ha, por todos los medios, la capacidad de aprender! El verdadero aprendizaje significa una sola cosa, es para ser utilizado por el estudiante. Un concepto que se introduce debe ser aplicado y reforzado de manera práctica. Una lección que se ha olvidado no significa necesariamente que el estudiante es olvidadizo. Podría esto significar que la lección no fue aprendida realmente en absoluto? El aprendizaje auténtico y significativo ocurre a menudo cuando se pierde tiempo deliberadamente. Programar una actividad poco estructurada durante toda una tarde. Permitir que el estudiante experimente su capacidad de estudiar por su cuenta. Al final del período, escuchar a los descubrimientos de acciones de los estudiantes. Don 抰 a veces se necesita una tarde para descubrir lo que hay que hacer al preguntarse lo que necesita para eso? El contexto adecuado debe ser siempre en mente para hacer el camino para el aprendizaje. Enseñar sobre la playa en la playa! A través de conversaciones significativas, una red de ideas y la configuración adecuada, el aprendizaje se llevará a cabo definitivamente. El aula es solamente un conducto para la planificación y resumir. Pero al aire libre es el recurso sin fin de pensar y de procesamiento. ¿Alguna vez ha experimentado el aprendizaje sobre las cuevas dentro de una cueva real? Las pruebas! Estos son importantes, pero no todas las medidas de evaluación. Si el plan de estudios lo pide, hay que respetar. Sin embargo, las respuestas incorrectas don 抰 necesariamente miden lo que no está en la inteligencia. Sólo se revela más del estudiante en el contexto de esa materia. Los maestros, por lo tanto, actúan sobre lo que se revela y echa un vistazo a los fundamentos una vez más.