Education de Peggy Gisler, Ed.S. y Marge Eberts, Ed.S.Q: Mi hijo de cinco años de edad, se encuentra en pre-jardín de infancia. Carece de interés en cualquier tipo de trabajo escolar. He estado en su clase varias veces y en mi opinión, el maestro es excelente. Ella es paciente y bien informado y tiene muchos centros interesantes en su salón de clases. Sin embargo, parece que aprender muy poco en la escuela. La mayoría de las veces no presta atención a la maestra. He estado trabajando diligentemente en casa con él. Parece que aprender sus letras y números a un ritmo normal, se acuerda de ellos durante unos días, y luego un día, cuando se le pregunta, dice que no sabe de ellos. Pero él puede recordar al día siguiente.
Es muy rápido en otras áreas de juego y cuando ayudar en la casa. Él coge rápidamente a los juegos que quiere jugar y parece ser un líder cuando juega con los otros niños.
¿Qué puedo hacer para ayudar a retener la información que aprende? ¿Es necesario buscar ayuda profesional? Me gustaría mucho para conseguir este problema bajo control antes de que empiece la guardería. Voy a seguir trabajando con él durante todo el verano
A:. Su hijo no puede ser tan listos como algunos de sus compañeros de clase para las actividades académicas de su programa de pre-K. Podría ser simplemente demasiado, demasiado pronto. Mientras que algunos niños pequeños pueden realmente disfrutar de una excursión temprano en el mundo académico, a muchos les resulta aburrido o frustrante. La mayoría simplemente no están dispuestos a sentarse y concentrarse en el trabajo académico y son rápidamente desactivadas por los libros y tarjetas.
que va a hacer un gran error si se intenta convertir a su hijo en un erudito antes de estar listo. Disfrutar el hecho de que él es rápido en muchas áreas, y limitar la cantidad de tiempo que pasa en él la enseñanza de letras y números. El aprendizaje debe ser divertido para él. Use rimas y interesante carta y libros de números para hacer que el aprendizaje sea más agradable.
Recuerde que su hijo aprendió a gatear y caminar cuando estaba listo. El mismo principio se aplica a las habilidades que los niños necesitan para la escuela. Protegerse contra empujándolo para adquirir habilidades antes de estar listo. No hay absolutamente ninguna evidencia de que la instrucción formal a una edad temprana tiene ninguna ventaja académica duradera. Puede incluso hacer algún daño. La alimentación forzada de los académicos para niños en edad preescolar puede incluso causar el agotamiento jardín de infancia. No se preocupe demasiado en este momento sobre el conocimiento de su hijo de letras y números. Es todavía un poco de tiempo antes de que él va a entrar en el jardín de infantes, y todos los niños pequeños no conocen sus letras y números a 10 en el primer día de jardín de infancia. . Casi todos, sin embargo, se han aprendido de ellos a finales del año de kindergarten
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