Education Escuela de Peggy Gisler, Ed.S.? y Marge Eberts, Ed.S.Q: Tengo un niño de cinco años de edad, quien se encuentra actualmente en la guardería. Se niega a escribir su nombre, letras y números - que sólo quiere jugar. Nos preocupa que puede no estar listo para la escuela. ? ¿Debo mandarlo a la guardería durante todo el día o buscar una clase de prekinder
R: No hay una manera infalible para determinar si su hijo está listo para el jardín de infantes. Tampoco hay una edad mágica que garantiza el éxito en la escuela. Puede que le resulte útil consultar a la de su hijo en edad preescolar profesor, pediatra, y otras personas que conocen bien al niño con el fin de evaluar su disposición. Su propia opinión, sin embargo, es el más importante ya que es el único que conoce mejor a su hijo.
En tomar su decisión, tenga en cuenta que va a ser uno de los niños más pequeños en su clase. Muchos de los niños que ya habrá seis o muy cerca de las seis porque sus padres han retrasado su entrada con el fin de darles una ventaja en el manejo de más guarderías académicos de hoy en día.
Los niños pequeños, naturalmente, quieren jugar, y esto es bueno, ya que es la forma en que aprenden sobre el mundo. En lugar de ser terco, su hijo aún no puede tener las pequeñas habilidades motoras para manejar la escritura. ¿Cuántas de las siguientes cosas puede hacer?
copiar formas simples
cortado con las tijeras
Las imágenes en color
Use un tenedor con eficacia
Construir con juguetes de construcción
Dibujar una persona con un mínimo de seis partes del cuerpo
los zapatos con cordones
nudos de corbata
Recogida y objetos encajan entre sí con facilidad
Botón de una capa
Verter el líquido en un vaso sin derramar
Hold crayones apropiadamente
maestros de jardín de infancia le esperarán para manejar la mayoría de estas tareas con facilidad. Si no puede, puedes volver a intentarlo dentro de unos meses. Mientras tanto, puede ayudar a desarrollar sus destrezas motoras, dándole muchas oportunidades para pintar con los dedos, dibujar con un marcador, utilice un lápiz, recoger objetos pequeños (monedas, botones, cereales) con los dedos, construir con bloques pequeños y hacer rompecabezas.