LD y ADD /ADHD asesoramiento de expertos de Eileen S. Marzola, Ed.D.Q: Mi hijo de 11 años de edad, estudiante de sexto grado, que tiene TDAH, estaba en el programa de dotados. Él tiene un IEP y un plan 504. Ahora está en una escuela de educación alternativa para el resto de este año escolar. Vamos a tener una revisión del IEP antes de que regrese. He oído mucho acerca de la educación especial, pero no estoy seguro de si califica. Ha tenido una gran cantidad de dificultades en la escuela como resultado directo de su TDAH:. Falta de concentración, impulsividad, llamadas de juicio malos, y la inmadurez
R: En general, los niños asisten a clases de educación especial si sus necesidades académicas y /o sociales no pueden ser satisfechas en un ambiente menos restrictivo (por ejemplo, en una clase regular con el apoyo adicional ya sea dentro o fuera del aula). clases de educación especial son generalmente más pequeños y los maestros están capacitados para satisfacer las necesidades de un espectro más amplio de niños.
No se dice si su hijo está tomando medicamentos para el TDAH. Si es él y él todavía está teniendo este tipo de dificultades de concentración, impulsividad, etc., parece que el medicamento no puede ser la adecuada supervisión.
¿Se ha prescrito cualquier intervención directa por sus dificultades en la clase? Por ejemplo, los social-habilidades clases de formación o un programa de modificación del comportamiento con los objetivos y la cartografía de los avances muy concretos? . Estas intervenciones no tienen que tener lugar dentro de una clase de educación especial - pero sí pueden
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