Modificaciones
¿Es su hijo luchando en el aula y no es capaz de concentrarse en su trabajo escolar? Pregúntele al maestro de su hijo si puede probar estos consejos de maestro de educación especial Francisca Jorgensen con su hijo.
1. Asegúrese de que el niño es "ventajosa" asiento del vehículo. Esto no siempre puede implicar la colocación de ella en la parte delantera y el centro del aula. Su maestro necesita para encontrar la más productiva "ajuste" para su hijo.
2. Proporcionar una programación individualizada, por escrito que su hijo puede hacer referencia a cuando sea necesario.
3. Asignar un su "compañero de estudio" hijo si necesita atención de uno-a-uno para completar sus tareas.
4. Se estabiliza el ambiente escolar tanto como sea posible, asegurándose de que los útiles escolares están en el mismo lugar cada día.
5. Proporcionar un segundo conjunto de libros de texto para su hijo para tener en casa.
6. Considere la posibilidad de mantener a su hijo en el mismo salón de clases todo el día o se mueve el ambiente de aprendizaje, según sea necesario, dependiendo de sus necesidades.
7. Proporcionar alojamiento tecnológicos, como un ordenador portátil. Esto podría disminuir la tendencia de su hijo a perder los papeles.
8. designar una sola persona, como ayuda didáctica, a quienes su hijo informes en busca de ayuda.
La pregunta medicamento
A veces, modificando ambiente escolar de su hijo no funciona y que continúa cayendo más atrás. En este punto, puede ser necesario considerar Ritalin u otra medicación para el ADD /ADHD. Si decide utilizar la medicación, la Sra Jorgensen recomienda que un equipo debe ser implementado para evaluar nuevos niveles de productividad de su hijo. Los miembros del equipo deben incluir usted y los maestros de su hijo, junto con la estrecha supervisión de un médico. Este proceso ayuda a asegurar una dosificación apropiada de la medicación y una programación individualizada para su hijo.
Esta estrategia médica, junto con los controles ambientales y las prácticas de enseñanza sólidos, a menudo produce resultados convincentes. Aunque el uso de Ritalin no siempre es necesario, para algunos niños que es la diferencia entre el aprendizaje y el defecto.
Sra. Jorgensen es un maestro de educación especial en las escuelas del Condado de Arlington en Virginia. Estos consejos fueron extraídos de su testimonio ante el Congreso sobre el uso de Ritalin para ayudar a los estudiantes con ADD /ADHD.
Fuente: Adaptado de "La defensa en acción" y "Modificaciones en el aula para alumnos con ADD /ADHD", publicado por el Consejo para Niños Excepcionales en
CCA Hoy en día, España junio /julio de 2000.
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