La mayoría de los padres sueño de sus hijos les va bien en la escuela, ir a la universidad, y que tiene una carrera exitosa. Pero ¿cuáles son los padres que se puede hacer cuando se enteran de que su hijo se está quedando atrás? La respuesta para muchos es proporcionar un tutor.
Cuando contratar a un tutor
Cientos
de miles de niños que tienen dificultades con una materia en la escuela están siendo tutelados en los Estados Unidos por una variedad de razones:
Muchos los estudiantes no dominar las habilidades básicas que necesitan ser re-enseñó a ellos;
Algunos tienen una discapacidad de aprendizaje que plantea desafíos para el dominio de la información y retrasa el progreso en la escuela;
Otros tienen capacidad de organización débiles que dan lugar a dificultades con el mantenimiento a tiempo con el estudio y completar las tareas;
Algunos estudiantes tienen problemas médicos, sociales, emocionales, de comportamiento y /o familiares;
Y otros simplemente ganas de salir adelante.
Cualquiera que sea la razón, los tutores pueden reforzar tanto los sujetos que se enseñan en la escuela, así como enseñar a los estudiantes cómo trabajar de forma independiente. Los estudiantes a menudo se vuelven más seguros de sí mismos después de trabajar con un tutor.
La campaña coordinada para discapacidades de aprendizaje provee a los padres con unos consejos útiles para utilizar la hora de elegir un tutor.
Cómo elegir un tutor
1. Explíquele a su hijo por qué cree que se necesita un tutor y un tutor lo hace. Hablar de lo que se espera que se logrará con un tutor.
2. Pregúntele al maestro de su hijo o con otros padres para obtener recomendaciones. Considere la posibilidad de entrevistar a varios tutores con su hijo. (Si su hijo es una parte del proceso, él /ella será más abierto a aceptar ayuda.)
3. Comprobar las credenciales del tutor. Preguntar acerca de la formación, experiencia y referencias. Es importante que el tutor es un maestro certificado o tiene experiencia en el tema que se enseña. Averiguar si la persona tiene experiencia trabajando con estudiantes a nivel de grado de su hijo. Si el tutor está trabajando con un niño con una discapacidad de aprendizaje, es esencial que él /ella ha sido entrenado para utilizar las técnicas adecuadas que pueden abordar las necesidades especiales de los estudiantes.
4. Establecer metas claras para la tutoría y solicitar una descripción del plan de tutoría. Siempre que sea posible, pida a la maestra de su hijo a participar en el diseño de este plan para que se vincula con el trabajo escolar. Trate de crear una asociación entre usted, el maestro de su hijo, y el tutor.
5. Si es posible, programar tutoría para los momentos del día en que su hijo está listo para aprender. horas después de la escuela son el momento más común para clases particulares, pero esto también es cuando los estudiantes están cansados o distraídos por otras actividades. Permitir un descanso muy necesario de la rutina escolar.
6. Para los estudiantes con una discapacidad de aprendizaje, tenga en cuenta la programación de más de una clase a la semana. Los estudiantes con problemas de aprendizaje a menudo necesitan práctica y la repetición para dominar las habilidades. Además, recuerde que se necesita tiempo para ver la mejora, por lo que no se espera una solución rápida.
7. Observe a su niño que trabaja con el tutor. La sesión debe incluir el aprendizaje práctico y muy interactiva. El tutor debe guiar a su hijo a través de la enseñanza directa y práctica guiada.
8. Solicitar informes periódicos, tanto del tutor y maestro de su hijo. Debería haber una mejora académica patente a los pocos meses.
Reproducido con permiso de la campaña coordinada de las discapacidades de aprendizaje (CCLD). Llame 1-888-478-6463 para recursos e información acerca de las dificultades de aprendizaje importantes.