LD y TDA TDAH Consejos /Expertos de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Mi hijo de tercer grado ha estado teniendo un momento difícil con las matemáticas en toda la escuela. También parece tener dificultad con los conceptos de lenguaje y seguir instrucciones. Voy a tener lo puso a prueba para el TDAH, ya que parece a la deriva a menudo. He estado en su maestro varias veces, solicitando se le trasladara a la primera fila (que ha estado en la parte posterior todo el año). Ella aún no lo ha hecho. También he solicitado que se practicó prueba de las dificultades de aprendizaje. Ella me mantiene posponiendo. ? ¿Qué puedo hacer yo
A: El registro de salida del TDAH suena como una buena idea, pero una de las razones (además TDAH) que los niños "la deriva" es que tienen problemas de aprendizaje no diagnosticados subyacentes. El material es demasiado difícil de manejar para ellos, y se apague. Problemas con las matemáticas, dificultades con el lenguaje (comprensión de los conceptos y siguientes direcciones) son signos reveladores de una discapacidad de aprendizaje. Asegúrese de que su hijo obtiene una evaluación exhaustiva. Es difícil creer que el maestro no ha respondido a su solicitud para mover su hijo a la primera fila, pero antes de tomar esta más lejos, debe tener en cuenta que la primera fila podría no ser el mejor lugar para él. Si el maestro pasa la mayor parte de su tiempo en la parte delantera de la sala (oh, cómo espero que la respuesta no es sí!), Entonces su hijo podría hacer mejor en la segunda o tercera fila. ¿Por qué? Si un maestro (aunque sea corto) se encuentra en la parte frontal de la primera fila, que en realidad no hacer contacto visual muy a menudo con los más pequeños en los asientos delanteros. Es más probable que ver realmente a los niños en la segunda fila y más atrás. Por lo que podría pedirle que pensar en eso.
Más importante es el hecho de que el maestro no ha respondido a su solicitud para una evaluación. De acuerdo con la ley de educación especial, una escuela debe responder a su solicitud de una evaluación dentro de un plazo razonable de tiempo. Hacer la solicitud por escrito, y esta vez lo envía al administrador de educación especial con copia para el director y el maestro. Es posible que desee decirle al maestro que está haciendo esto, así que no se sorprenda. Este es su derecho bajo la ley. Si ellos no responden dentro de una semana a diez días mediante el establecimiento de una fecha para la evaluación, a continuación, ponerse en contacto con la oficina de educación especial en su departamento de estado de la educación y decirles acerca de él. O llame a la Oficina de Derechos Civiles de su estado (ya que los derechos civiles de su hijo como una persona con una discapacidad probablemente están siendo violados). La escuela podría ofrecer para celebrar una reunión del equipo de estudio del niño, si es que existe en su escuela, pero todavía tiene el derecho de solicitar una evaluación formal. Pedir a la escuela para obtener una copia de sus derechos como padre de un niño sospechoso de tener necesidades especiales. Recuerde: Es contra la ley que ellos no hagan nada! Calentar que procesador de textos y subirse las mangas. (! Y vamos a saber lo que sucede)
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