Los alojamientos son un tema favorito de la mina por una simple razón: En lugar de centrarse en las estrategias para "corregir" los niños o para hacer que los niños se desempeñan mejor, nos estamos centrando sobre cómo el entorno puede modificarse para integrar niños que piensan diferente. La prueba y el entorno de prueba pueden ser incapacitantes y necesita cambiar para adaptarse a las diferencias individuales de su hijo. Me encanta decir eso, y sus niños les encanta escucharlo.
Alojamiento se otorgan a los estudiantes con discapacidades bajo los Individuos con Discapacidades (IDEA). A menudo se dice que las adaptaciones en los exámenes para los estudiantes con discapacidades que compromete la integridad académica y es una forma de hacer trampa. Esta afirmación es una forma de discriminación. Con capacidad para un problema de aprendizaje es el equivalente moral de la construcción de una rampa para alguien en una silla de ruedas; ambos se derriban las barreras ambientales y nivelar el campo de juego.
En última instancia, creo que el alojamiento no es sólo una cuestión de educación especial, pero se debe aplicar a todos los estudiantes. La educación debe llegar a todos los niños como son y dar cabida a todas las diferencias individuales. En nuestros estándares y los sistemas escolares de prueba-obsesionado, este derecho está siendo quitado de nuestros hijos. Independientemente de las etiquetas, le animo a seguir de alojamiento para sus hijos.
Con eso dicho, los alojamientos están lejos de ser en blanco y negro, y los padres rara vez se les da una guía para ayudarles a descubrir cuáles funcionarían mejor para su hijo. Los siguientes principios le ayudarán a crear un plan de alojamiento para su hijo. También, asegúrese de leer la lista de casas de hormigón, que se pueden poner en marcha de forma inmediata.
Principio 1: Estar centrado en el estudiante-
No todos los alojamientos trabajarán para todos los estudiantes. Con demasiada frecuencia, los niños que la mano de un conjunto de alojamientos sin pensar realmente en lo que necesitan como individuos. Pregúntele a su hijo lo que podría funcionar para ella. Está bien si ella no tiene ningún ideas propias. Dale un poco de sugerencias de la lista de las estructuras y preguntarle lo que ella piensa que puede ser útil.
Principio 2: Buscar alojamiento que se adapte a la situación
Es igualmente importante tener en cuenta que no todos los alojamientos funcionan en todas las clases. Las diferentes clases se basan en diferentes habilidades y cada uno puede necesitar su propio conjunto de alojamientos. Así que empieza a nuevo con cada clase, pensar en ello, a continuación, determine qué alojamiento va a funcionar.
Principio 3: No saltar el arma
los niños se les da a menudo un alojamiento que no parece funcionar, por lo que se interrumpe inmediatamente. Pero la realidad es, que no se sabe lo que va a funcionar alojamiento en qué situación hasta que el niño tiene la oportunidad de probar uno, fallar en ella, reevaluar y, a continuación, inténtelo de nuevo. Este proceso de ensayo y error es la única manera de capacitar a un estudiante para descubrir qué tipo de alojamiento que necesita.
Principio 4: Habilidades de promoción de modelos
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tanto énfasis en la idea de que los niños tienen que ser sus propios defensores. Pero ¿cómo pueden aprender las habilidades necesarias? Bueno, empieza con ellos aprender de su ejemplo. Muchos padres se les hace sentir vergüenza cuando tratan de luchar por sus hijos, pero no se deje intimidar. Usted tiene todo el derecho de abogar por su hijo. Comparte con su hijo cómo se siente a hablar con los maestros, y hacerle saber lo que está en su mente. Modelo buenas habilidades de defensa al hacer que su ira constructiva, y el trabajo para formar una alianza con los maestros de su hijo. Lo más importante, siempre se habla de su hijo no en términos de déficit y trastornos, pero en términos de fortalezas y debilidades.
Principio 5: Creación de Oportunidades de Autorepresentación Estados Unidos La meta final es para que su hijo sea capaz de pedir él mismo alojamiento. Sin embargo, los autogestores no se crean durante la noche. No es razonable que tirar a un niño en un aula y esperar que se marcha hasta un maestro que no sabe y solicitar las acomodaciones. En su lugar, tratar de crear oportunidades para el éxito de la auto-promoción. Por ejemplo, trabajar con un profesor que usted conoce está la comprensión sobre alojamientos, creados alojamientos con este maestro de antemano y, a continuación, haga que su hijo pida al maestro de los alojamientos o tener una conversación acerca de su alojamiento. La creación de estas oportunidades seguras le dará a su hijo las habilidades y la confianza que necesita para entrar en las situaciones más difíciles como un defensor de sí mismo positivo.
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