LD y ADD /ADHD Consejos de un experto de Eileen S. Marzola, Ed.D.Q:? Me tutor de un estudiante que tiene TDAH y había hecho una evaluación de aprendizaje. Él tiene grandes dificultades para cumplir con su tarea a tiempo, tomar pruebas, la organización y la preparación de cualquier tipo de tareas de escritura, etc. Él no tiene un IEP.
Ha de entrar en una escuela secundaria privada y no le dará 504 a menos que tenga un IEP. Sé que esto es un área gris cuando se trata con el tema de 504. De acuerdo con la ADA, si la escuela está recibiendo cualquier tipo de financiación del gobierno, entonces tienen que acomodar a los estudiantes con discapacidades. Su padre quiere conseguir que clasificada. Ella confía en mi consejo y quiere saber si se debe enviar a su hijo a la escuela pública del distrito. Cualquier sugerencia
R: Usted hace
no
tiene que tener un IEP con el fin de recibir la Sección 504 modificaciones. Usted
hacer
Se necesita una sección 504 Alojamiento Plan. Las modificaciones o adaptaciones, sin embargo, no son los mismos que los servicios. Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 requiere que los distritos escolares públicos para proporcionar una educación pública gratuita y apropiada a cada "persona con discapacidad calificados", que reside dentro de su jurisdicción. La Oficina de Derechos Civiles es la agencia federal dentro del Departamento de Educación que hace cumplir la Sección 504. Esa oficina ha dictaminado que los niños con TDAH son "personas con discapacidad calificados" bajo la Sección 504, si su capacidad de aprender o de beneficiarse de su educación de otro modo se limita sustancialmente debido al TDAH. Harvey C. Parker en su libro,
Guía Problema Solver para estudiantes con TDAH
, ofrece una excelente lista de modificaciones que podrían ser propuestos bajo la Sección 504.
Muchos de los estudiantes que necesitan servicios, además de modificaciones en su programas académicos podrían ser elegibles para recibir esos servicios en la escuela pública más cercana que les ofrece. Muchas veces estos servicios son proporcionados antes o después de la escuela para que no perturben el día escolar regular del estudiante.
Antes de pensar en un cambio en las escuelas, entraría en contacto con CHADD (niños y adultos con trastornos de déficit de atención) al 1-800-233-4050 para ver si hay una rama de este grupo de apoyo en su comunidad. Ellos pueden ya han tenido tratos con esta escuela y puede ser capaz de ayudarle a trabajar a través del sistema. . En cualquier caso, alguien no debería ser capaz de ofrecerle apoyo, así como información sobre los derechos de este estudiante bajo la ley
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